文档介绍：第2课 时
通过学****花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人知识目标 们的温馨与快乐。
教
学 表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打
目 能力目标 击乐器编创伴奏渲染气
第2课 时
通过学****花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人知识目标 们的温馨与快乐。
教
学 表演民歌《编花篮》，感受河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打
目 能力目标 击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。标
进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。
情感目标
学唱河南小调《编花篮》
重点
教
学 引导学生唱出歌曲的味道
准 难点
备
教具 钢琴、多媒体教学
教学方法 情境教学法、听唱法、练****法
教
学
过
程 设
计
教学内容
教师活动
学生活动
一、歌声问
一、组织教学
好
1、师生问好
师生问好
2、常规训练
常规训练
二、聆听《花之歌》
二、新课教
1、歌曲因有文字的表述，歌唱
学
以花为主题；器乐曲以花为标
聆听《花之歌》。
题是作者的意图与想像。
2、欣赏《花之歌》。
设问：你能闻到花香吗是什么
香味
3、细细品味乐曲的旋律。
(1)听着音乐读教材上的谱例。
将三个主题先后出现的顺序记
录下来。
(2)听辨每段主奏乐器的名称，
举卡片示意，并进行分组听辨
比赛。
(课前准备卡片，卡片的正面画
上乐器图，反面写该乐器名称。
准备好木管、铜管、弦乐等各
种乐器的卡片一套，给一组的
学生听辨选择。 )
(3)分组选择音乐段落，设计舞
蹈动作。
4、聆听《花之歌》并翩翩起舞。
5、将收集到的以花为题材的资
料，
在下节课我们开一次班级
音乐会。
二、表演《编花篮》
1、设问：在座的同学有没有老
家是河南籍的能说一两句河南
的地方语言吗 聆听范唱 (如教
师能用方言范唱效果更好。 )
听着音乐读教材上的谱例。 将三个主题先后出现的顺序记录下来。
听辨每段主奏乐器的名称， 举卡片示意，并
进行分组听辨比赛。
分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。
聆听《花之歌》并翩翩起舞。
表演《编花篮》
能说一两句河南的地方语言吗 聆听范唱