文档介绍：人教版四年级上册《观潮》教学设计
上石源河小学 夏春迎
一、设计理念
《观潮》是小学语文第七册第一课，是一篇绘景文,作者以事物本来的开展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静比照的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的“。（精品文档请下载）
情感目的：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。（精品文档请下载）
技能目的：引导学生能深情朗读课文，背诵课文3、4小节。学着按时间写作的方法仿写片段《雷雨》。
五、教学重点:
1、使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、宏伟壮观。
2、理解并主动积累课文中生动优美的语言，并读出感情。
教学难点：
1、使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、宏伟壮观。
2、仿写一个片段《雷雨》。
六、教学过程
（一)导入新课：
同学们，我们的家乡地处罗田,谁有见过潮涨潮落？这节课我们一起来学****1课《观潮》。（齐读课题)老师提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮）（精品文档请下载）
老师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流,钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观"(板书：天下奇观）（解释“观潮”和“天下奇观”中的“观”有什么不同)。（精品文档请下载）
（二）汇报交流
1．请同学们谈一谈通过预****对这“天下奇观”有何初步的理解？
2．请同学们翻开书,看看课本,说说预****时你是怎样给课文分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前 潮来时 潮过后）（精品文档请下载）
（三）放录像（潮来时一段）。初步感知“天下奇观"的壮丽和雄奇。
1．过渡：钱塘江大潮气势非凡，那奔腾咆哮的壮丽图景让人惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的海塘大堤上聚集了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先恐后地早早赶到,盼望一度钱塘江大潮的风采。同学们，你们见过那种景象吗？想不想亲眼看一看?老师这里有一段录像,请同学们戴上耳机，看看画面,听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”。（精品文档请下载）
2．学生谈看录像后的感受。
（四）理解课文内容
过渡：刚刚我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段?(学生通过看书找出是3、4自然段）
1．学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气势的语句,把不明白的问题用问号标出,对特别喜欢的句子就努力读精彩些。（精品文档请下载）
2．学生质疑。(根据学生的提问随即板书关键词语）
（1）老师通过视听教学帮助学生解疑.（精品文档请下载）
课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
    “一条白线”？（精品文档请下载）
“一条白线”？看到白线人们怎样沸腾的，学学看,就这种场面可以用文中的哪个词来形容？
c。齐读这句话,读出那种沸腾的场面。
②再近些，只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙.
a．怎么会形成“白色城墙”呢?  因为大潮由远而近,远看像白线的白浪越变越大,越涨越高，看上去就像一道白色城墙。）（精品文档请下载）
3．交流学生喜欢的句子.（根据学生的交流随即通过大屏幕展示写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。）（精