文档介绍：心理健康课《学会微笑》教案及教学反思
心理健康课《学会微笑》教案及教学反思
一、教学目标：
.让学生懂得为人处世经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的
心境、和谐的氛围。
.鼓励同学们用语言、韵、绘画等不同形式心理健康课《学会微笑》教案及教学反思
心理健康课《学会微笑》教案及教学反思
一、教学目标：
.让学生懂得为人处世经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的
心境、和谐的氛围。
.鼓励同学们用语言、韵、绘画等不同形式来传达愉悦的心情。
二、活动准备：
.配乐flash散文诗《学会微笑》。
.图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生绘画作品，音乐光盘。
三、活动过程：
（一）欣赏散文散文诗《学会微笑》，指导学生理解作品内容，懂得为人处事是一件愉快的事
情。
提问：
.同学们，欣赏了散文诗《学会微笑》，你认为微笑是什么呢？（关键词：心态、气质、修
养、健康）
.回顾同学们日常生活中高兴或不高兴的事。（学生说一说，议一议）
.讨论：为什么要学会微笑和分享？
（二）组织讨论：认识到保持愉快的心情有利于身心健康。
L如果你主要帮助了别人或者别人主动帮助了你，你会怎么想？（讨论、发言、伺机点评）
.你们还会为朋友们做什么事情，让朋友感到高兴呢？（，分享
朋友的快乐或不快乐、多角度探讨和交流）
.大家在生活中遇到过哪些特别高兴的事情呢？
（三）引导学生用音乐、绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心境。
.展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。
.相互交谈将快乐”与大家分享。
.将自己高兴的事在微笑卡”上记录下来，及时体验。
（四）观看挂图：互帮互助
. 请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮帮他们，劝劝他们，使他
们也快乐起来。
①被老师批评后不开心。
②小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。
③遇到了做不出来的难题。
.帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。
哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？
.同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历
呢？
.提示：
A 你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。）
B 你是怎样战胜学****上的难题的？
（五）课堂总结：
刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心