降水量的测量教学设计.doc

文档介绍：降水量的测量教学设计
【教学目的】
　　1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
　　2、会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量,在“天气日历”中记录降水量。
　　3、情感、态度、价值观
　　保持对天气现象观测的浓重兴趣降水量的测量教学设计
【教学目的】
　　1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
　　2、会制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量,在“天气日历”中记录降水量。
　　3、情感、态度、价值观
　　保持对天气现象观测的浓重兴趣,培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进展降水量的观测。
　　【教学重点】
　　1、知道降水量的多少可以用雨量器来测量。
　　2、会用雨量器测量降水量.
　　【教学难点】
　　制作简易雨量器测量降水量,记录一个月的降水量
　　【教学方法】
　　讨论法
　　【教学课时】
　　一课时
　　【教学准备】
　　直筒玻璃杯或塑料杯，带有刻度尺的纸条，胶带纸；喷壶
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　1、比较:降水是天气的一个根本特征，也是天气日历的重要数据，降水的形成很多。常见的有雨、雪、冰雹等。前两次的降水,哪一次大一些？（精品文档请下载）
　　2、提出问题：怎样知道每次降水的多少呢？生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短
　　二、制作雨量器
　　1、出示气象站的雨量器。介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据水量来区分雨的等级.
　　提出：我们能不能制作一个雨量器呢？
　　2、阅读课文中制作雨量器的方法
　　3、分析讨论:
　　A、需要哪些材料？
　　B、为什么要用直筒透明杯子呢？(杯子口径大底小或小底大对测量降水量各会有