文档介绍：先进典型人物事迹材料 先进典型人物材料
先进典型事迹材料
我叫xxx，是xxx中学的一名教师。自2000年从教以来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默先进典型人物事迹材料 先进典型人物材料
先进典型事迹材料
我叫xxx，是xxx中学的一名教师。自2000年从教以来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。作为一名班主任，我且行且思，以自己出色的行动履行了一个教师的职责，把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。赢得了学生和家长的信任，受到了学校的肯定。所带过的班级无论是纪律还是成绩都名列前茅特别是近一年来，所带七年级xx班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在月考还是期末考试中均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第一名。
一，忠于职守，以身作则
负有教育教学重任的教育者，要把一个班级领导好，就必
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须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，每天的课间操只要可能就与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;每天的午自****总是提前进教室，辅导学生，经常去学生宿舍察看，为学
生排忧解难，并亲自教学生如何整理内务，叠好军被;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学****上，要求学生准备纠错本，;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种”忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二，关心学生，“爱”字当头
我一直深信，爱是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。我发现学生左立玮同学家庭贫困，导致营养不良，所以经常买一些水果，奶等帮助他。
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其次学****上关心学生，我班一个学生王凯头脑很聪明，但是从入学以来学****态度很差，常常违反纪律，我在了解情况以后隔三差五地做他的思想工作，经过一年的努力，王凯的学****成绩由进班的46名前进到了26名，不但如此，王凯同学思想也发生了很大的变化，有了集体观念，处处为班集体着想，受到学生和老师的一致好评。
在心理上关注学生，学****是个艰苦的过程，一定要持之以恒，作为班主任时刻关注学生的心理，经常有学生学****状态出现问题，我会及时与家长交流，了解学生思想状况。正是由于这样关
爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学****生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
三，民主管理，信任学生
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，开展了“学