文档介绍：
了，孩子们已融入到整个气氛中了。)进行情境表演，让竞选的小选手们说说自己的看法，并融入到情境中，进行表演。老师也要激励没有参与竞选的小挚友们也出谋划策。
1、情境一：两个幼儿玩玩具，玩着玩着，争抢起来，还打了起来。
老师：不好啦，他们打起来了，可是老师现在也不在他们身边，假如你望见了，你该怎么办?
竞选的幼儿说出自己的看法和做法。
2、情境二：一个小挚友摘我班种植园的花，被发觉了。
老师：小挚友们，我们每个人都应当爱惜花草，这个小挚友摘了我们的花，怎么办呢?
竞选的幼儿说自己看法。
3、情境三：午睡时间，一个小挚友不但自己不睡觉，还和别的小挚友偷着说话，你发觉了，怎么办?
竞选的幼儿说自己的想法和看法。
4、情境四：一个小挚友摔倒了，并且哭了。你发觉了，怎么办?
竞选的幼儿说自己的看法。
幼儿园大班语言活动方案3
活动目的：
，引起幼儿视察月亮的爱好。
：量、衣裳、惋惜。
活动打算：
月亮不同时期的图片实物投影仪
活动过程：
：在晴朗的晚上，天上回望见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形态的?
：月亮姑娘她很爱美，始终都想穿上漂亮的衣裳，可是怎么也没方法，小挚友想不想知道是怎么回事呢?
《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
，请小挚友想一想，为什么月亮姑娘的衣服始终都穿不上呢?(因为月亮每天都在改变，所以穿不上)
，听完以后探讨：小挚友有什么方法可以让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢?请小挚友开动脑筋想方法。
：可以给小挚友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会望见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。)
幼儿园大班语言活动方案4
活动目标：
1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。
2、通过实践嬉戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
了解雾给日常生活带来的不便。
活动打算：
1、有关雾的图片。
2、一个半透亮的保鲜袋做眼罩时用。
活动过程：
一：谈话并结合图片引导幼儿回忆雾天的特征。
师：今日，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云,像烟不似烟,风吹可飘动,日出始散开”这是什么?
师：你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?
师：我们一起来看看图片说说(通过视察图片中白茫茫的景象，使幼儿感受到雾天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清晰等)