文档介绍：初中英语课改培训心得体会初中英语课改培训心得体会一、明确目标。我们以往的英语教学中把掌握语言基本知识和基本技能放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把激发和培养学生学****英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的****惯和形成有效的学****英语策略,发展自主学****的能力和合作精神放在首位。同时, 提倡教学中要以口语交际为主, 培养学生的口语能力, 使每一个学生都能开口说英语, 达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。二、改变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲, 学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练****很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式, 在课堂上以学生为主体, 把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位, 提高学****效率呢? 可以从以下四方面入手: 1 、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学****前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学****合作学****将流于形式, 质量不高。有准备的讨论交流, 才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题, 给学生思维空间。给学生自主学****的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学****资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学****必须有充分的自主学****时间,否则就是一句空话。 2 、精心设计教学环节,激发学生学****的主动性。学生学****的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后, 就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学****英语的兴趣, 激活学生的思维, 激起学生的情感, 使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限, 但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3 、充分利用学生的差异。在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划一, 束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性, 满足学生的不同需求。因此, 我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生, 那是不现实的, 也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识, 让课堂成为学生发挥个性的天地, 成为自我赏识的乐园。 4、创造性运用教材。新课程倡导教师用教材教, 而不是简单地教教材。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察, 学会思考, 学会如何学****的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心; 学生的学****方式发生了变化,从独立学****转向了合作学****学生的学****态度发生了变化,从接受学****转向探究式学****5 、要让课堂活起来,学生动起来。怎样能使学生动起来: 激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候, 要认真地钻研教材, 研究学生, 设计教法。我们在备课时, 不仅仅局限于我们老师自己备, 同时也可要求学生参与。引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入,一方面锻炼学生的口语, 一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果, 但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样, 变换一下方式的话, 学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。鼓励学生在练****中动起来。让