文档介绍：五年级上册《生命和安康常识》教学方案
一、学情分析
五年级学生安康知识不够全面,校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展安康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和别人生命珍惜和尊重的态度,增进爱心和社会责任感,使学生获得健全开展。（精功能更强健？
肺: 1、吹气球，估测肺活量。
2、交流哪些运动可以增大我们的肺活量？
三、布置作业，引出新知。
同学们，今天大家走进了人体工作站，初步理解了人体的根本构造，并探究了一些器官的功能和工作原理，下节课我们继续学习,将要认识人体最根本的，也是最神奇的组成单位——细胞，请大家回去查找人体的细胞种类、分布、功能,准备下节课交流。（精品文档请下载）
第二课时
教学目的：
1、认识细胞，理解红细胞、白血球、血小板的特点，并掌握研究细胞的方法。
2、明白人体工作站也需要保养和维护,养成良好的生活习惯，关注并积极维护人体的安康。
3、懂得珍惜安康，珍爱自己的身体.
活动准备：
1、学生理解人体细胞的分布、种类、功能。
2、搜集更多的“人体之最”和其他知识.
3、老师联络好医生辅助教学。
活动过程：
复习旧知，质疑导入。
1、通过上节课的学时我们的手指被划破出血了，过一会儿,会自动止血,这是谁的功绩呢？
3、对，，我们人体就是由无数个细胞组成的。今天我们就一起来认识细胞，你们通过查找、搜集,初步认识了哪些人体细胞？（精品文档请下载）
二、学习新知，指导方法.
1、对以上细胞，咱们都充满了好奇，想把他们的模样认识得清清楚楚，作用弄个明明白白。教材上以三种细胞为例，为我们指引了很好的研究方法，请同学们对照图示，默读文本,准备交流学习所得.（精品文档请下载）
2、交流：我最感兴趣的一种细胞。老师设计以下表格来呈现学生的答案：
细胞名称
细胞分布、数量
细胞功能
细胞寿命
……
3、活动：小小细胞我最棒。人体的每一种细胞都肩负各自的使命，缺一不可,到底谁对人体更重要一些呢?请大家选取自己最熟悉的一种细胞夸一夸。（精品文档请下载）
4、大家说一说我们可以怎样去研究其他的细胞？
三、精心维护,安康成长.
正如大家所说，细胞、器官为了人体的安康真是鞠躬尽瘁，但是他们会疲倦，也会生病，和其他机器一样,也需要我们的精心保养和维护.（精品文档请下载）
◆活动1：运动对心脏功能的影响
1、先测测自己处于休息状态时一分钟内的心跳频率和呼吸次数,记录下来。
2、跳跳绳,跑跑步……运动几分钟，再测测心跳频率和呼吸次数,记录下来
3、集中不同孩子记录的实验结果，分析为什么存在差异，说明了什么?
4、这项实验给你什么启发.
生1：积极锻炼可以是我们的身体更强壮。例如跑步可以使肌肉更结实，还可以使心脏、呼吸器官的功能更强健。
生2：保证充足的睡眠，足够、合理的营养也很重要，有时候我们先一天晚上没睡好，第二天就会无精打采,根本没心思上课，还有长期熬夜的人，一般都是面黄肌瘦，身体不好。（精品文档请下载）
◆活动2：“我的睡眠”小调查
1、发放调查表.（款式见活动提示）
2、指导如实填写。
3、搜集呈现，并讨论怎样的睡眠质量高.
4、引导学生征对自己的实际情况和讨论结果科学制定睡眠安排表。
5、老师：是啊,不注意锻炼和休息及合理、卫生的饮食，身体里面的器官就会发出无声的抗议,同学们，想想自己最近身体是否有异常的地方?（精品文档请下载）
◆活动3:我是小医生。
1、说说自己是否有不舒适的地方。
2、老师出示表格记录孩子们的身体异常情况.（表格见活动提示）
3、请医生当场分析解答，或老师携表格请教医生再回复学生，或建议学生告知父母,速去医院求诊.
◆活动4
交流:维护人体安康，除了要做到以上四个方面,你还还有哪些好的建议？
四、自主作业，继续探究。
1、知识竞赛:“奇妙的人体”。
2、选取自己有疑问、有兴趣的问题继续研究.
3、制作小报：把自己最感兴趣的人体知识介绍给大家。
第二课  生病了，不用怕
第一课时
活动目的
1、理解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分.
     2、当自己生病时，要乐观、坚强、地面对，英勇地和病魔作斗争。
3、当别人生病时，要伸出温暖的双手，鼓励他们闯过难关，共同享受生命中灿烂的阳光。
活动准备
    1、回忆自己生病时的感受。
2、采访爸爸妈妈们,问问他们自己的孩子生病时他们的心情怎样，都为孩子做了些什么事。
活动过程：
一、激情导入：
师：同学们，你们生过病吗？还记得生病时的感受