文档介绍：寓言，是一种常常被选做诵读材料的文体。它短小精悍，通俗易懂，是由故事和教学两部分构成，而故事中又常常出现拟人化的动物，所以总是特别受到孩子们的欢迎。
狼和小羊
láng nòngzāng jīng wēn
大灰狼 寓言，是一种常常被选做诵读材料的文体。它短小精悍，通俗易懂，是由故事和教学两部分构成，而故事中又常常出现拟人化的动物，所以总是特别受到孩子们的欢迎。
狼和小羊
láng nòngzāng jīng wēn
大灰狼 弄 脏 吃了一惊 温和
dào jīng pū zhēng biàn
倒流 经常 扑去 争 辩
ài mà lián dàn
亲爱的 打骂 可怜 小坏蛋
我会读：
寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵时既要有故事的投入，又要有说道理的冷静。
指导点拨
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找茬儿。
狼和小羊
1、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
2、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说去年你在背地里说我的坏话。
3、你这个讨厌的坏家伙！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。
狼很想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
故意：有意识地去做
找碴儿：找理由、找借口、挑毛病
狼 吃小羊，就故意 ，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
很想
找 碴 儿
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流呀！”
上游
下游
吃了一惊
温和
害怕
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生， 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
上游
下游
我怎么会把您喝的水弄脏呢？
（1）你怎么会上学迟到呢？
（2）小明怎么能上课玩呢？
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的
水弄脏呢？您在上游，我在下有游，
水是不会倒流的呀！
你把我喝的水
弄脏了！
你安的什么心？
狼气冲冲地说：
“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
狼 地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？
气冲冲
可怜的小羊喊道：
“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
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可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道：
“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”
说着，就往小羊身上扑去······
同学们说说狼和小羊分别是什么样的人？小组内交流一下各自的看法。
我来说
凶残、狡猾。
善良，温顺。
想一想
学****了这篇寓言故事，你有什么收获呢？
存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。
对狼和像狼一样的坏人是没有道理可讲的，要机智、勇敢地作斗争。
分角色朗读
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的
水弄脏呢？您在上游，我在下有游，
水是不会倒流的呀！
你把我喝的水
弄脏了！
你安的什么心？
啊，这是不可能
的，去年我还
没出生呢！
就算这样吧，你总是个坏家伙！
我听说，去年 你经常在背地里
骂我，是不是？
… … ？
你这个小坏蛋！骂我
的不是你就是你爸爸，
反正都一样！
说一说
学了这篇课文之后，你想对狼和小羊分别说些什么呢？
作业
狼扑向小羊，要吃它，小羊心甘情愿让它吃吗？结果怎样，你能不能接着往下说一说，给故事编一个结尾，编好后，再试着写下来。
再见！