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,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动,从而使这些中下生在参加这些学****活动中也得到了提高。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注意学生课堂常规的培育和检查,假如没有按我的要求做好课前打算工作,我一般都不急着起先上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力,学校领导的支持,同事,同行的热忱帮助,几年来我所担当年级英语,在每学期的期末考试中取得了比较满足的成果,教学质量也在不段地提高。
在以后的教化教学工作安排中,我将接着以学生为本,针对不同层次的学生,采纳不同的教化教学方法,因材施教;接着遵循\"以学生为主体、老师为主导\"的教化教学原则,最大限度地发挥学生学****的主动性和主动性,运用各种教学手段,激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程,以全面提高教化教学的质量和效率。
三学年的结束,也就意味着另三学年的起先,我会不断地学****实践、反思,创新,我会怀着一颗感恩奉献之心,和我的学生一起欢乐地生活成长。
老师的述职报告2 我是因为喜爱才从事老师这个职业的,所以我的工作看法是主动的、主动的。从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人。即我所教化对象的将来,我要对他们负责。
在职业活动中,我把酷爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生,只要是我的学生,无论成果好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热忱帮助。意图使出他们复原自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,老师的真诚学生是能感受到的。平常我与学生同等相处,激励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的****惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的看法接受你的教化。
尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教化活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教化方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做