文档介绍：怎样写好写人记叙文
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我是怎样的一个人呢？跟我熟识的人都知道，我是一个大大咧咧，性格活泼开朗，平时的我很爱笑，对生活充满了希望，对许多事都充满了好奇心，想去探寻其中的奥秘，我经常会异想天开，有时常会因为几怎样写好写人记叙文
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我是怎样的一个人呢？跟我熟识的人都知道，我是一个大大咧咧，性格活泼开朗，平时的我很爱笑，对生活充满了希望，对许多事都充满了好奇心，想去探寻其中的奥秘，我经常会异想天开，有时常会因为几件小事大喜大悲。我不是自夸，我虽然不漂亮，但我有甜美的笑容。
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比较与归纳
阅读下面两段文字，比较异同：
（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
（二）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……
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怎样把人物刻画得生动形象？
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一、写人离不开叙事
1、精心选择能表现人物的品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。（不要对人进行空洞抽象的评判或议论）
2、叙事时，情节的安排应以“人”为中心，而不是以“事”为中心，叙事要为刻画人物服务。 “事因人生，人以事显。”
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二、个性化的人物描写
人物描写的方法有哪些？
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人物描写的方法：
肖像描写
语言描写
动作描写
心理描写
细节描写
正面描写
侧面描写
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肖像描写
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等
例1：我，高个子，圆脸蛋，短头发……
例2：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨 、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
写好人物肖像，就“要练****我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表情”（艾芜语）。
（以形写神，形神俱备）
病因：描写大众化
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！！注意：肖像描写必须符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。
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语言描写
“言为心声”，人物的语言，是塑造人物形象的重要手段。
例1：“……老师找我谈话，他没骂我，我感到了关爱，深受感动……”
例2：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
——孙犁《荷花淀》
病因：用作者自己的语言代替人物语言
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语言描写 （如闻其声，如见其人 ）
人物的语言要充分个性化，要能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
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动作描写
一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。
——恩格斯
例1：老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
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例2：“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……
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动作描写
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
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心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。
常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
心理描写
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鲁迅先生用心理描写刻画阿Q的“精神胜利法”：
他分明穷困潦倒，却幻想着“先前阔过”，“我的儿子会阔得多啦”（其实连丈母娘出生与否尚未可知）；
他分明生