文档介绍：小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》例教学案例
教材内容：新人教版小学语文二年级上册第四单元第15课
教材分析
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜欢的童话故事形式出现，借助小柳树欢的方式读课文，要读准字音，读通课文。读好后还可以同桌互相读，同桌读得好就夸夸他，读错了就帮帮他. 3、认读词语、生字。“忍” 你有什么好方法记住它?(心上一把刀） （二年级的学生已经掌握了一些认字的方法，有重点地挑选几个难记的讲一讲。）
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三、朗读感悟.
1、我们二（2）班的小朋友真聪明，这么快就能把生字词语读得那么好。今天，老师请大家来当小评委，当小评委可不简单，要做到公平公正，说得有根有据请，让别人听了心服口服。大家有没有信心？好，请你给小柳树和小枣树打 ，评一评小柳树能得多少颗星，小枣树能得多少颗星，要说出你的理由来。老师建议你再认真地读读课文,划出最能说明你的理由的句子,多读几遍。有关小柳树的句子可以用“ ”划出，有关小枣树的句子可以用“ ”划出，也可以用自己喜欢的符号划.（学生自学，老师巡视） （尊重文本的价值取向,为防止学消费生喜欢小枣树而不喜欢小柳树的倾向，采用给小柳树和小枣树打星的方法,让学生既看到小柳树的小枣树的优点,又能看到小柳树和小枣树的缺点，使学生更好地理解“尺有所短，寸有所长”的道理.） 2、集体交流。（随机学习小柳树或小枣树 本节课主要选一种学习） 板块一:评评小柳树 你给小柳树几颗星，说说你的理由。 预设:美丽；骄傲;看不起别人懊悔；知错就改;让人们在树阴下乘凉 随机出示： 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的，真好看。 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美. 这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。 （1) 能把句子读一读吗?对呀，小柳树长得这么美,谁能读出小柳树的美丽。(指名读 齐读） （2） 看图感受小柳树的美丽。 随机出示: 喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！ 喂,小枣树，你怎么不长叶呀？你看我，多漂亮！ 她在微风里得意地跳起舞来. （1） 从哪个词可以看出它骄傲？请你表演一下。得意可以换一什么词？（骄傲 自豪快乐）小柳树一边跳舞，一边在说话呢，听，在柳树在说什么呀？ (通过想象说话，让学生更深化地体会到小柳树的骄傲,从而对学生的朗读进展指导。） （2）谁能把小柳树骄傲的样子读出来。 （3）还能从哪些句子可以看出小柳树骄傲了？（4）小柳树为什么骄傲? (5)对呀，小柳树觉得自己比小枣树美，就非常骄傲，让我们再来读读课文2、3、4自然段.(齐读） (主体阅读，主导指引，老师表达组织者、引导者的角色。） 板块二：评评小枣树 预设：会结果子;长得不漂亮;很温和（赞美别人的优点) 出示：到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。 人们在吃枣子时会说些什么? 随机出示： 树枝弯弯曲曲的，真难看。 小枣树还是光秃秃的。 又过了好些日子,小枣树才长出几片小小的叶子。 （1） 春天来了，很多植物都发芽长叶，可是小枣树却是光秃秃的，你们感到奇怪吗?（看图理解
“光秃秃”） （2）小柳树也感到非常