文档介绍：《征税和纳税》教学设计
教材分析
税收是组织国家财政收入根本形式，和每个人生活亲密联络。理解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，《征税和纳税》教学设计
教材分析
税收是组织国家财政收入根本形式，和每个人生活亲密联络。理解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，，理解依法纳税是公民的根本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。（精品文档请下载）
教学目的
1、知识和技能：
税收的含义；理解税收的根本特征和互相关系；理解社会主义税收的性质；违犯税法的四种主要行为;懂得依法纳税是公民的根本义务.（精品文档请下载）
2、过程和方法：
培养学生准确把握税收根本特征的理解才能;准确认识有关税收作用的理解才能；准确区分各种违犯税法的现象并理解对之相应处分的理论参和才能。（精品文档请下载）
3、情感、态度和价值观:
认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；结实树立纳税荣耀的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监视国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违犯税法的行为作斗争。（精品文档请下载）
教学重点：税收的根本特征和互相关系
教学难点：增值税和个人所得税
教学方法：比较、讨论、情境教学法
教学过程
一、导入新课
老师活动：根据上节课内容提出问题：国家财政收入的来源有哪些?最重要的来源是什么？
学生答复：略。（由此引出征税和纳税）
二、税收的本质
老师活动：指导学生阅读教材P68。
学生考虑：？
2。税收的本质是什么？
老师总结归纳：
税收是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法获得财政收入的根本形式。（本质）
征税的主体：国家（税务机关)
征税的目的：为实现国家职能提供物质保障
征税的手段：依靠政治权利和税法
三、税收的根本特征
多媒体展示:
案例一:某省某县个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处分金2000元。
案例二：10月25日，某市中级人民法院召开宣判大会，依法对某企业
原经理周海兴虚开增值税专用发票，偷税、行贿一案进展公开宣判，判处周海兴死刑，立即执行.
老师提问：这两那么案例表达了税收的什么特征？
学生讨论、答复(略）。
老师归纳总结:
：从这两那么案例中我们知道，税收的强迫性主要表达在：国家凭借政治权利，依法征税；纳税人必须纳税，否那么将受法律制裁。强迫性是国家获得财政收入的根本前提，也是国家满足社会公共需要的保证.
：阐述无偿性的含义：国家获得税收收入,不需要归还纳税人，也不需要对纳税人直接付出代价。例子：吃了一顿饭要付款——有偿的，而税——无偿的。
3。税收的固定性是指在征税之前就通过法律形式，预先规定了征收对象和征收数额之间的数量比例，不经国家批准不能随意改变，税收的固定性既是对国家的约