文档介绍：从简单入手，从心底出发
摘 要:小学二年级写话是向三年级作文过渡的重要时期,如何让学生乐于表达、易于动笔成为语文教学中的重点。教师在语文课程教学中让学生学会将兴趣变为语言、将想象表达出来,从而提高学生的写话技能。
关键从简单入手，从心底出发
摘 要:小学二年级写话是向三年级作文过渡的重要时期,如何让学生乐于表达、易于动笔成为语文教学中的重点。教师在语文课程教学中让学生学会将兴趣变为语言、将想象表达出来,从而提高学生的写话技能。
关键词:小学语文;写话;指导策略
《小学语文课程标准》对小学二年级写话的要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”这些要求对作为低龄儿童的小学二年级学生来说还有一定难度。因此,教师需要发挥好引导作用,从简单入手,从心底出发,对学生进行写话指导,以此提高小学二年级学生的写话水平,为进入三年级的作文写作奠定良好的写作基础。
一、兴趣是写话的一剂良药
小学二年级学生正处于活泼好动的年龄,单纯枯燥的写话让学生具有抵触心理。教师可适时用趣味性的游戏活动带动学生的写话兴趣,有了兴趣,接下来的写话自然顺理成章[1]。例如,二年级上册第三单元《一封信》的教学中教师在课程教学中以兴趣为切入点,带领学生进入写话的游乐园。教师先提出问题引导学生:课文中的小女孩露西给爸爸写了一封有爱的信,同学们有没有给爸爸妈妈写过信呢?你们想给自己的爸爸妈妈写一封什么样的信呢?教师的引导成功激起学生想写一封信的兴趣,学生有的想给爸爸、有的想给姐姐写一封信。教师在学生兴趣正浓时让学生把想对爸爸或姐姐写的信写在作业本上,这个建议得到学生的热烈赞成。小刚写道:爸爸,我考试又考了100分,您答应给我买的小汽车不要忘记了哦!美美写道:姐姐,你去参加舞蹈比赛了,祝你取得第一名!我也要向姐姐学习,好好练舞,最后参加比赛……学生真情流露的一封封信既童真十足又充满天性,把心中所想用美好的文字快乐地表达出来。对教师来说信的内容不重要,但通过一节充满趣味的课堂教学激发了学生的写话兴趣,又提高了学生写话的表达欲望。由此可见,兴趣是快乐写话的一剂良药。
二、融入生活,让写话表达更容易
在语文课程教学实践中教师很容易发现很多写话与生活中的方方面面有一定关联,将写话融入生活可以让学生在写话中表达出生活之美、天然之美,也更能表达出自身的真实情感流露。有一部分学生害怕写话,因为学生不知道怎么将心中所想用文字表达出来。需要教师适时给予鼓励,并引导学生学会在生活中观察、发现,同时将看到的事物学会用语言表达出来,久而久之写话自然变得容易。例如,教学二年级下册第一单元《找春天》一课时教师引导学生在生活中寻找春天的气息,看看同学们还能在春天找到什么?对此,学生在上学路上、去公园的路上发现心中的春天。在课堂上学生各抒己见,这个说我看到春天是红色的,因为桃花开了;那个说听到春天的声音是小小的、细细的,因为春雨是淅淅沥沥的……學生把在生活中的所见所闻用文字在作业本上表达出来,这些一个个充满生活气息的文字就是学生写话表达能力提高的见证。
三、丰富想象力,让写话多姿多彩
小学二年级学生面对的写话题目一般是看图写话,但图片是静止的、枯燥