文档介绍：读《新课程与学生发展》一书后感受
一、这本书有三个专题：
1、新课程与学生的全面和谐发展
2、新课程与学生自主性发展
3、新课程与不同学生的发展
二、完成作业的情况：
（读《新课程与学生发展》一书后感受
一、这本书有三个专题：
1、新课程与学生的全面和谐发展
2、新课程与学生自主性发展
3、新课程与不同学生的发展
二、完成作业的情况：
（一）在第一个专题中有这样一个题目。请参与者每人列出自己所认为的对一个人来说，最重要的8种个人素质。
针对这个题目，我们小组先是独立列出自己认为的对一个人来说，最重要的8种个人素质。接着进行挨个交流，交流后达成共识，对一个人来说，最重要8种素质是：身体素质、心理素质、文化知识、道德品质、兴趣爱好、创新意识、适应能力****惯。
（二）在第二个专题中有这样一张活动卡。教师对学生的态度和行为。教师对学生的态度和行为由两个维度构成的图（见本书34页），横轴代表教师对学生的控制，自左向右控制逐渐减弱。纵轴代表教师对学生接纳（爱）的程度，自下而上接纳程度逐渐加深。两轴相交构成了四个区域。这四个区域代表着四种类型的教师，这四类教师可以用他们对学生的态度来描述。
1、第一类教师是关爱学生，对学生亲切而又热情。这类教师，常常会这样评价学生：你真会学****老师佩服你。
第二类教师在心目中也是关爱学生的。但学生会不领情，因为这类教师，对学生控制得极严，往往不受学生欢迎。他们对待学生，常常会这样说：还是我讲给你听吧，你得专心听呀。
第三类教师对待学生是抱着无所谓的态度，听不听由你，我只要把我的课讲完就行，纯属任务观点。
第四类教师对侍学生毫无关爱，但又控制得很死，可以说，简直是自私的。
2、好学生的苦恼这个案例的学生，属于在第二类教师的影响下成长起来的。
3、学生不会开卷考试和给老师的一封信这两个案例的学生，可