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初中入学教育心得体会7篇.doc

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初中入学教育心得体会7篇.doc

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文档介绍

文档介绍:初中入学教育心得体会7篇
  初中入学教育心得体会1
  经历了四天的初中入学教育,今天,我终于“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训终于结束了,我在欣喜的同时,也有对教官的依依不舍之情。是他们,这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列;是他们,学校改革试点班的办学理念、教学思路和培养特点,要求我们要明确学****目标,掌握学****方法,增强实战素养,真正做到“精讲多练,注重实战”。学校老师给我们上的
“如何学****高中课程的学****方法”,更加具体的给我们提出了好的学****方法,提高了我们对学****课程的兴趣。
  二、军训的体会。
  第一,苦的练****忆苦思甜”,一提到军训大部分人都可能想到苦,不过对于军训过的人来说,这苦是多么的甜美。“抬头,挺胸,微收小腹…….”站军姿的动作简单却难以及坚持,虽然我们多数都是退伍军人,但是经过回来地方的放松,站军姿对我们来说也不是一个简单的问题,它考验的就是得每刻保持高度集中地坚持下去,我们都往往站得两腿发酸,脖颈发硬,腰杆没了韧性,全身没有那块肌肉不酸痛,但是我们都没有退缩,都还在坚持,再坚持!因为我们心里明白,“吃得苦中苦,方为人上人”……许多的苦还要为了团队的一致。我们今天在这里要苦练基本功,磨炼自己的意志,锻炼自己强健的体魄,是为今后的学****和工作打下良好的基础。
  第二,多彩的休息。每一段军训后,都有十分钟的休息时间,这十分钟的精彩能让我们充足干劲,在身体和精神上得到最大的放松。“本科,来一个;来一个,本科;叫你唱,你就唱,扭扭捏捏不像样,不像样…….”我觉得拉歌是我们最为疯狂激烈的活动,我们常常班队班。声势浩大与其中的诱惑,让我们每个人都不由自主的忘情地扯开自己的嗓门用“豁出去”的声音嚎出来。尽管喊得声音嘶哑喉咙冒烟也毫无停止之意。像这些激烈的
“休息”方式还有接力比赛、打篮球,自我推荐唱歌表演,交流内心等!在精彩的休息中,同学们通过一个融洽的环境,很快的融入集体中,在军训过程中建立起"共患难"的情谊,,而且学会了大胆地展现自我。
  教官的要求还是很高的,只要大家不努力,他就会批评我们;只要大家动作不规范,他就会一而再,再而三地示范给我们看。一遍,两遍,三遍……大家终于找到了默契,都很用心,很团结……经过了这次军训,我们学会了更好的生活,学会了更好的团队精神,学会了自信,学会了奋进;锻炼了意志,锻炼了身体,锻炼了耐心;以健康、潇洒、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一页。
  跬步积千里,滴水汇成河。入学教育虽然只有短暂的七天,但是我们却获益良多,收获彼丰。让我们明白,“水滴石穿,绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来,产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时,你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后,谁是最终的胜利者;谁坚持到最后,谁才是真正的英雄,谁才是战胜了自我的强者。
  初中入学教育心得体会4
  在9月1日,我们全体新生迈着矫健的步伐,踏进了****这个生机勃勃的校园,开始了我们人生中新一轮的挑战。
  有人曾讲:“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中,我将百尺竿头,更进一步!
  抱负是成长的萌芽。高尔基曾说:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益;我确信这也是个真理。”曾记得,小学时,我戴上了红领巾,加入了少先队。我立志要好好学****做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今,我已成长为中学生,应当胸怀大志,努力学****把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
  今年,我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩,为我树立了榜样。刻苦学****将是我初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了,难度加大了,就好似前进道路上的一个个碉堡,等待着我去攻克。
  我要将被动学****改为主动学****用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累,天才在于勤奋。我清楚地知道:学****是取得成功的基础,只有青少年时期努力学****积累丰富的知识,才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。
  在掌握知识的基础上,我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗,努力进取,才能使学****和实践的成果得以充分展示。
  新学期已经到来,我会带着美好的愿望,以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰,用知识的钥匙开启成功的大门!今天,我以进入****为荣。明日,让学校因为有我而感到骄傲!
  初中入学教育心得体会5
  总体上:
  新生入学主要从三个方面来教育:一是要从生活上来关心;二是从思想上去引导;三是从学****上去强化。
  把学生的生活放在第一位是有其原因的。每个学生刚来到一个新的生活学****环境,他碰到的第一个问题必然是生活上的问题,班主任应该是他们入学后最先认识的老师。同时