文档介绍：小班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标
二级 指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
情 绪 情 感
情绪稳定，愿意来幼儿园。
班级、老师、 好朋友
问答
.能全部说出，并且知道的更多。（
.能说出班级，本班教的伤害
.安全自我保护意识差，不能及
（再努力）
知道挖鼻孔、挖耳朵是不良****惯。
不挖鼻孔、
不挖耳朵。
问答
.不挖鼻孔和耳朵。（优秀）
.不经常挖鼻孔和耳朵。（良好
.经常挖鼻孔和耳朵。（再努力
敢于接受健康检查，预防接种和治疗。
体检、接种、 疾病治疗。
问答
.积极参加体检、接种，能主动 疗。
（优秀）
.能参加体检、接种，愿思配合 （良好）
.不愿意参加体检、接种，/、配 （再努力）
中班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
情 绪
情 感
会用恰当方式表达和调整情绪，不长时间 生气、赌气。
恰当方式表达、 调控情绪能力。 如：回回倾诉、 音乐放松、运动 释放、感情宣泄 等方法。
问答、情境 观察
.会用恰当方式表达和调整自己 保持快乐。（优秀）
.会用恰当方式表达自己的情绪
.不能表达也不能调整。（再努
生
活<br****br/>惯
了解有关细菌的知识，主动洗手。
知道细菌的危 害性
主动洗手
问答 并观察
.勤洗手、主动洗手、方法止确
.主动洗手但方法/、止确。（良
.不能主动洗手且方法/、止确。
主动要求保持仪表整洁。
勤洗澡 自己穿***服 保持整洁
观察
.自己穿***服并始终保持干净
.会自己穿***服但不能保持整 好）
.不会穿脱且不能保持。（再努
会整理床铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法 止确。
整理床铺 早晚刷牙 刷牙方法止确
观察
.能全部做到并做的好。（优秀
.能坚持做到但做的不太好。（
.不能坚持做且方法不止确。（
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
身 体 锻 炼
喜欢利用废旧物品进行户外游戏。
喜欢玩。
玩法多样。
户外游戏
活动观察
.喜欢玩、会玩、多样玩。（
.喜欢玩、会玩。（良好）
.不喜欢玩、不会玩。（再努
会做一套韵律操和轻器械操。
韵律操
轻器械操。
做操
.会做两操。（优秀）
.会做其中一操。（良好）
.两操都不会做。（再努力）
安
全
保
安全使用水、火、电，知道一些求救 方法。
安全用水
安全用火
安全用电
求救方法
问答或实地
演练
.会安全使用水、火、电并知
（优秀）
.会安全使用但不知如何求救
.不会安全使用且不知如何求
健
力）
了解人体皮肤，学****简单的保护方法。
了解人体皮肤
及保护方法
问答、观察
.全部说出并能说出更多。（
.能说出3— 4项。（良好）
.能说出1—2项。（再努力）
了解发音器官的功能，学****简单的保 护方法。
发音器官功能
及保护方法
问答、观察
.全部说出并能在生活中运用
.能说出但在生活中不能运用
.不能说出且不懂得保护。（
中班第二学期健康领域幼儿发展水平评价指标
二级 指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
情
绪