文档介绍：其实 ,任何一门学科
都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 “,死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从
其实 ,任何一门学科
都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 “,死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、 新颖的材料等。 这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断
的功效。 6、观潮
教学目标
1、积累词语，包括生字和一些常用词，如 “方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干 ”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛
况。
教学重点：
准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。
教学难点：
引导学生了解南宋时的观潮活动。
教学过程：
一、布置预****导学
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1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内
艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸
（ ）
雉（）溯（）僦（）绮（）溢（ ）
2、你能准确解释下列词语吗？
同义词释义联读。
略： 略不相睹（ ） 略不沾湿（ ）
虽： 虽席地不容闲也 （ ） 虽我之死，有子
存焉（ ）
皆： 皆披发纹身（ ） 皆出酒食（ ）
既而： 既而渐进（ ） 既而儿醒（ ）
二、指导学****研讨
（一）情境导入
钱塘江大潮，是闻名世界的奇观，苏东坡曾写过
这样的诗句 “八月十八潮，壮观天下无 ”，以此来赞美钱塘大潮。那么，钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢？下面请同学们观看钱塘江涌潮
的 DV 短片，看后请谈谈自己的感受。
（二）认识作者，检查预****情况
1、指名简介作者，教师适当补充
2、检查字词预****夯实基础
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（三）、初读感知大意
1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生朗读课文，相互交流点评。
3、学生结合注释探究交流，弄懂大意。
4、学生小组合作质疑问难。
5、教师点拨。
（四）、研读理解构思，欣赏语言美，感悟自然
美与人情美的统一
1、学生研读课文， 设计问题，质疑答疑， 可自主
探究也可小组合作讨论交流。
（附可能会探究的问题）
1）《观潮》第一句说： “浙江之潮，天下之伟观也。 ”这句话在文中有什么作用？
2）古人说： “富于万篇，贫于一字。 ”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精
彩恰当的词语，说说它们的妙处。
3）作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在 “潮 ”上，立足点在 “观 ”上，作者是从