文档介绍：小学语文公开课教案《清平乐•村居》
一、导入:
1。同学们,我们中华民族历来被称为“诗词国度"。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中,我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期我们学****了小学语文公开课教案《清平乐•村居》
一、导入:
1。同学们,我们中华民族历来被称为“诗词国度"。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中,我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期我们学****了一首词《卜算子·咏梅》，还记得吗？（师生接读）今天,让我们再次走进诗词的殿堂，来学****一首由南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐·村居》。[简介词牌:清平乐,词牌名;村居,词的题目。]
2。这首词向我们展示了怎样一幅画面呢？请看——（出示课文插图投影片）看了画面，你有什么感受？(指名说)词人是怎样描绘的呢？请翻开书本。
二、学****课文：
（一)1. 同学们，你们是学****的主人,老师相信通过你们自己的学****一定能把这首词学好。下面，请你用你自己喜欢的方式来读这首词，把它读正确，流利。
2。读得怎样？请你的同桌来评一评,你读给我听，我读给你听，读得好，请给同桌打上“★"，假设还需要多练****请给他打上“▲”，并指出哪儿有问题。
“★”，请你读;再请位同学。
下次有信心得到“★"的同学请举手。（让老师听听你的信心！)
让我们一起来读一读.
（二）1．书读得真棒,老师从你们的朗读中感受到了你们的智慧和信心。相信你们下面的表现一定会更出色!
2．自由读课文，讨论讨论,说说你读懂了什么，在不懂的地方做上记号。
3．师:读书使人快乐，因为我们从读书中获得了新的知识，通过刚刚的学****你一定也有了收获，讲出来和我们分享一下。
有没有不懂的地方，请教别人，谁给他解疑答问。
4．谁能用自己的话连接地说一说上片或下片的含义？
（三)1．诗人用朴实、清新的笔调向我们展示了农村秀丽的风光，把农户们那适宜安宁的生活刻画的活灵敏现。同学们，让我们再次拿起书本，把自己完全投入到词文中去,读着读着，你的眼前出现了怎样的画面？
2。请结合老师这里的句式，发挥你们的想象:
读着 ，我仿佛看到(听到） .
多么令人神往啊!你能通过自己的朗读把它表现出来吗？
（指名读 生评 齐读）
，这朴素恬静的农村生活，恰