文档介绍：李时珍夜宿古寺（第 2 课时） 主备人： 纪晓艳
教学目的：
1．抓住重点词句，理解课文内容。
2．体会李时珍为了万民得福，以苦为乐的精神和严谨认真的踏实作风。
教学重点：
抓住课文重点，在前后联络中品词析位医术高明的医生,凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！
4、学生交流:
(1）因为一心赶路，错过了客店.
李时珍 “一心赶路”是为了—-----——？（察访药材）
（2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好《本草纲目》上,而对衣食住行这些根本的生活标准降到了最低。
5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧，去感受李时珍那种一心为民,甘于吃苦的精神。（生齐读2、3、4小节）
三学****课文第5——13小节
李时珍一心为民，甘于吃苦的精神还表如今哪儿?请同学们默读课文5至3自然段，找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书,同学们可以把有关语句在书上划出来
活动二：倾听“生火谈话”
1．学****第5至7自然段，重点品读师徒对话，考虑：
①从这里我读到了一个 的李时珍；
②在字里行间写下自己的点滴感受。
2．组内谈感悟，合理想象画面。
夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍……
冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍……
根据生答，师相应出示：“恩，常年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》,万民得福，吃点苦也是值得的。
”
(1）：
李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦？（引导学生结合上文或者前面的内容来谈——住破庙、啃干粮、以砖为桌椅，借着月光记载草药，饥餐渴饮，晓行夜宿等等）
（2)这样的生活仅仅是一天吗?一月吗？一年吗?不！是“常年累月”过这样的生活!
（师补充：李时珍从35岁开场编写《本草纲目》,在编写的过程中,他脚穿草鞋,身背药蒌，带着徒弟,翻山越岭,饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到如今已经快50岁了，这样长期在外奔波的日子已经快15年了！可是李时珍却说——-----
(生再读：“恩，常年累月地奔波,在破庙了过夜,比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”)
（3）而且他是怎么说这句话的，找一找描写神态的词（笑着说）
（4）指读并相应点评: ①住破庙是比家里苦多了，但李时珍并没有放在心上 ②李时珍这种以苦为乐的精神读出来了
4、分角色朗读5-7自然段
三、
1．过渡：为了编写《本草纲目》,李时珍不仅饱尝着生活之苦，还经历着更为繁重复杂的编写之苦。
活动三：研读“月下记录”
1．品读8至13自然段，考虑：我又读到了一个 的李时珍。
2．组内重点研读描写李时珍动作和神态的一些细节，说说感受。
3．展示质疑（可结合课外阅读中你所理解的关于李时珍的故事）。
重点引导学生探究第12小节的细节描写.（假设学生说到,就直接切入，假设没有答到,就让学生一起来学****第12小节）
（1）自由轻声读第12小节，李时珍在无法识别“鸡肠草"和“鹅肠草”的时候他怎么做的?(放在嘴里嚼嚼）
同学们，品味草药是非常危险的