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听初三数学课心得体会
一、学****体会：
是学生本身没有***还是我我们压抑了学生的学****热情情。关于如何激发调动学生生学****的积极性，其实是我我们老生常谈的问题，我们们也曾寻求许多解决的途径径和方法，比如课中教师激***生动的讲解、创设有趣趣的情景、适时而真情的激激励评价、增加有趣的实验验、设置问题的悬念和精心心的布白等等，这些都是有有效的措施，可是所有的这这些措施都是围绕着“教””做调整，没有关注学生的的学，所以没有从根本上解解决。而ｘｘ中学的课堂中中师生关系变了，学****方式式改变了，前一种变化使学学生从心理到行为都由从属属地位转变为主人地位，由由学****的“奴隶”变为学********的“主人”。后一种改变变能让学生在课堂教学全过过程广泛深入的参与学****活活动。主人地位的获得让他他们感到讲的人或问的人与与自己是平等的，没有什么么权威可言，失去了压抑，，获得心灵的解放，使他们们能主宰自己的学****同样样的学****机会和成功的学********体验以及积极的学****态度度，这些都成为学生学****积积极性主动性的原动力。所所以这次昌乐之行的最深的的体会我认为教师要学会在在学生面前适当示弱，教师师过于能干可能就会导致学学生的低能。
2、为什么么学生在展示中表现的如此此精彩？
教育的过程就是是让孩子不断地认识自己,,不断地成长自己并不断完完美地展现自己的过程。我我觉得他们的课堂讨论、展展示和点评是关键环节，是是教学过程的主体阶段。
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①课堂能否成为开放的课课堂、情感的课堂、高效的的课堂，关键在于教师是否否真正地对于学生的潜能有有高度的尊重和珍视，是否否对学生充满信任和乐观的的期待。只有真正尊重每一一个学生存在的价值和尊严严，才能彰显民主、平等的的教育精神。
②教师要注注意积极引导学生大胆质疑疑和主动探究，重视学****过过程中师生、生生之间的互互动与合作，引导学生对问问题进行多角度理解，鼓励励不同观点之间的争鸣和碰碰撞。让学生多一点个性张张扬，少一点自我贬抑；多多一份自信与自尊，少一点点自轻与自贱；多一点自主主选择与自主承担，少一点点轻信盲从与不负责任。
③教师要勇于将舞台让给学学生，要在学生展示、点评评过程中学会沉默，学会等等待，让学生在讨论、交流流甚至争论中获得真知，要要让“听”的课堂变成“说说”的课堂，让“静”的课课堂变成“动”的课堂，让让“教”的课堂变成“学””的课堂，让课堂成为学********的超市、生命的狂欢。
展示能满足学生强烈的表现现欲，特别是在得到同伴和和教师的认可时会产生自我我陶醉感和成就感，这是一一种精神上的需求，这种精精神愉悦可焕发出生机和活活力。
3、为什么课堂中中找不到“差生”？
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在现现实的课堂