文档介绍：蒲公英
二年级音乐上册
教学目的：
1。     感受三拍子的韵律和《蒲公英》的优美旋律.
2。     在老师的指导下唱出弱起，用优美、轻柔的声音演唱歌曲《蒲公英》
3.     选择适宜的打击乐器为歌曲伴奏并说出理由。
教学蒲公英
二年级音乐上册
教学目的：
1。     感受三拍子的韵律和《蒲公英》的优美旋律.
2。     在老师的指导下唱出弱起，用优美、轻柔的声音演唱歌曲《蒲公英》
3.     选择适宜的打击乐器为歌曲伴奏并说出理由。
教学重难点:
1.     感受、体验三拍子的韵律
2。     用轻柔优美的声音演唱歌曲，唱好弱起。
教学准备：
道具蒲公英、打击乐器、多媒体、钢琴
教学过程：
板块一：音乐游戏：都睡着了
教学目的：创设梦的情景，吸引学生的注意力。
教学过程:
一、         音乐游戏：都睡着了
1。创设情境导入（关灯）:（师：教室里暗暗的、静静的，我们一起听一听，夜幕降临的时候谁在做什么？)
2。（放幻灯片“谁”）初听
(1）（开灯）你听到了有谁?它们怎么了?（指名生说出歌曲中动物,师在生说的同时带所有生模拟动物,并作出睡着了的动作。)（师：小青蛙睡着了，狗狗睡着了，猫咪睡着了,动物们都睡了）（出示幻灯片中字“都睡着了”）
（2）(出示歌词幻灯片),师生跟着歌词模拟小动物（师：一起看看这些小动物,把它们的动作模拟出来。）
,师指挥生边听边模拟小动物,师做梦精灵
（1）交代游戏要求：你来当歌曲中的一个小动物，老师的魔法棒点到谁，谁就要做“睡着了”的动作.
（2）（关灯)进展游戏
板块二：学唱歌曲《蒲公英》
教学目的：感受三拍子的韵律和歌曲的优美;在老师的指导下唱准弱起；用轻柔的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、初听歌曲，感受三拍子
“都睡着了”的状态下听《蒲公英》范唱（无画面)
2。答复：谁在睡觉
3。出示歌词,师带生有感情的朗读歌词
《蒲公英》的范唱，师带生随音乐摆动身体。
二、熟悉旋律,感受歌曲的优美。
1。出示道具蒲公英（假花）,练****吹，要求气息均匀.
3。用“lu”哼唱旋律
三、唱歌词
1。出示参加歌词的旋律线,有感情的朗读。
关注是不是全体学生都会了，注意当堂检测.
3。学会第一段歌词后参加身体的动作帮助学生唱出优美的感