文档介绍：
法。
4、总结比较,梳理你的思绪
(1)学问点的归纳与比较。在你学****完每一章之后，你应当对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中细致阅读，以理清它们之间的关系。对于相像和混淆的学问点须要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。
(2)课题的总结比较。学生可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。在考试之前,只须要读红笔的内容。还有一些特别聪慧或困难的问题须要记录，并且运用红笔来注释本主题的全部方法和思想。随着时间的推移，我可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。最终，它们将成为你珍贵的财宝，对你的数学学****有很大的帮助。
5、课外实践的选择吗
课余时间对小学生来说是特别珍贵的。当课外熬炼越来越少和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都驾驭了学****的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开许多想法。
正确的学****方法是很重要的,但更重要的是毅力,最好的的精神。只要你多思索，多提问，把这种学****看法融入你的生活，你肯定能够学好每一门课程。信任自己，驾驭学****方法，你就会对全部的学****和***感爱好。
6、学会主动预****br/> 仔细阅读教材，养成主动预****的****惯，在讲解新学问之前，是获得数学学问的重要手段。因此,培育自学的实力,在老师的指导下学会读一本书,和老师细心设计考虑预览。
例如，当自学例子时，我们应当弄清晰例子的内容是什么，告知了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有学问自主探究新学问。
有些家长感到头疼的是他们的孩子在课堂上效率低下，主要缘由是他们没有一个好的预****br/> 7、听课不要仅仅是听，重要的是要思索
一些学生的公式,自然的法则,如相当熟识,但实际的问题,但不知道如何起先,我不知道如何应用他们的学问来解决这个问题。假如有这样的问题，让学生解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积削减了48平方厘米。立方体的体积是多少?””
虽然学生对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及学问的广泛性，很多学生无法解决问题的思维，这就要求学生在老师的指导下，逐步驾驭解决问题的思维方法。这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体;
从图形改变关系:长方形和正方形。告知从心理推理:矩形削减等于矩形底部的一部分,削减四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。
在老师的启发下，学生在分析学生后，依据自己的想法进行回答。一些学生很快得出结论：假如原始长方体的基底是X，那么就可以得到2Xx4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6x6x6C16(立方厘米)。
因此，在课堂上，老师最大的作用是：激励;孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思索解决问题的想法;答案真的不重要;重要的是方法!
8、刚好总结解决问题的法律
一般说来，数学问题的解决