文档介绍：乘法的初步认识
泰州市刁铺中心小学 翟咏珍
教学目的：
1．让学生经历几个一样的数相加还可以用乘法计算的学****过程。初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联络和区别。
2．能正确地读写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过乘法的初步认识
泰州市刁铺中心小学 翟咏珍
教学目的：
1．让学生经历几个一样的数相加还可以用乘法计算的学****过程。初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联络和区别。
2．能正确地读写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出乘式的积。
3．继续培养学生探究才能,学****数学的兴趣和合作学****的才能。
教学重点：
初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联络.
教学难点:
让学生经历几个一样的数相加可以用乘法计算的学****过程.
教学具准备:课件、作业纸、小棒
一、谈话导入
小朋友们，你们喜欢看绘本故事吗?今天老师和小朋友们分享一个数学绘本故事，名字叫做--《买卖国的故事》。
这是买卖国，今天是进货的日子,商店老板们进了各种各样的商品，乱七八糟的堆在那儿，怎样才能清楚地看出各种商品呢？（进展分类）
生:把一样的商品放一起
师:你是把商品进展分类
对呀，所以商店老板们都把自己的商品整齐有序地摆放好，迎接客人们的光临！今天，老师带小朋友们一起去参观买卖国的各种商铺.
二、认识乘法
（一）我们来到的第一个商铺是香蕉商铺，看，摆的多整齐啊！这位高帽子客人正在买香蕉呢，小朋友们，你们知道这位高帽子客人买了多少根香蕉吗?（20）你怎么数出来的？
生：5根
师:你怎么数的,来数数看
师：哦,这是5把香蕉，不是5根，这1把里面有4根,你再数数数看
A、1根1根地数 好的，这是你的数法，他是1根1根地数的，还能几根几根地数呢?
B、4根4根地数(评:你真是火眼金睛,看出来香蕉是4根一把，有5把）
师：4根一把，我们就说是1个4,那有几个这样的4呢？你能带着大家数一数吗？（评：小老师做得真棒）谁还能像刚刚那样数一数呢?
比较：刚刚一位小朋友是1根1根地数的，一位小朋友是4根4根地数的,这2种数法你们,更喜欢哪种方法？看来4根4根地数比较快。
你能列出加法算式吗？4+4+4+4+4=20
刚刚图上数的是5个4，那算式中是不是5个4呢？一起数一数,伸出你们的小手指哦，确实是5个4。
（二）我们要参观的第二家店铺是：秋刀鱼商铺，也来客人啦。
小朋友们，你们知道这位客人买了多少条鱼，能用你喜欢的方法很快地数出来?（15）
你怎么数出来的?(5条5条地数的）
师：他是5条5条地数的，这样的1串就是1个5,这是2个5，3个5
谁还能这样数一数?
师:真棒！
你能列出加法算式吗？5+5+5=15
在算式上再数一数几个5
（三)知道我们下面要去参加哪家店铺吗？
哇，这么多葡萄酒
一共有几瓶葡萄酒？还能用你喜欢的方法数一数吗？（24）
数数看
该怎么用加法算式记录呢？3+3+3+3+3+3+3+3=24
师：这里有几个3相加？那是不是8个3，我们来验证一下。确实是8个3,比刚刚难记录多了.
葡萄酒老板心想，要记录这么多，真费事，有没有一种简单的记录方法呢？
聪明的孩子们，你们知道吗？
知道乘法
评：真了不起,都已经知道是乘法啦,和我们乘法队长一样