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第 1 页 共 是胜利的保障。在活动中，集体的关爱，信任，能让自己找到自信，充溢力气。这种体验可以把他渗透到自己今后的班级管理中。
另一方面，每一次的活动与讲座都给学员以全新的理念感受，形式多样的活动嬉戏，生动风趣的理论讲座，让每位班主任真实地体悟出科学，系统，完备的班级管理模式对现代班级管理的重要作用。更让人感动的是在短短6天，我们所面对的不是枯燥乏味的理论学****而是开心，轻松的活动体验与心灵的荡涤。因为我们在这几天中，我们有家的感觉，有班主任的关爱，有规律的生活节奏，听着传家生动幽默的讲座，和美丽的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们遗忘年龄，遗忘性别，我们收获太多、我们感动太多。
三、“三立”理念作为对一个优秀老师的向导作用
在“三立”培训期间，我深刻地领悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“学校，家庭，军队”育人模式，“三立”的这些理念对老师的向导作用。归结这些理念，我个人肤浅的认为老师应做到“先塑自我，再塑学生”。因为一个良好的老师，必需自己首先是一个优秀的组织者，协调者，正如人们常说的，老师担当的角色是多种的，这就要求老师必需把自己塑造得更完备，才能达到《礼记．学记》中所说的“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。老师自我的塑造可以从外在到内在的进行，外在的塑造包括你的言，行，举，止。这是多方面的，比如礼貌的语言，恳切的认错，穿着装扮，举手投足等等。内在的塑造包括你的学识，气质，修养，处事。这就要求老师要不断的学****学****文化学问，学****管理方法，学****为人处事。用你内在的宽容，博大，耐性，诚意，细心，爱心去感化和教化学生，用你的内在的魅力去吸引学生。并学会大胆的去观赏他们，赞美他们，正所谓：“当你把身边的人当作天使时，你就生活在天堂，你把身边的人当作魔鬼时，你就生活在地狱。”让学生都能做到“乐其行，服其能，亲其师，信其道”。老师自己塑造好了，也就为学生树立一个优秀的榜样。孔子说过“己欲立而立人，己欲达而达人”。因为老师是教化教学的实施者，反思者，探讨者。有一个好军官，就能调教出一支好部队，有一个好老师，就能教化起一批优秀的学生，这就要我们都专心的去反思，去探讨，找到一条适合自己的教学管理模式，耐性地，不断地努力，信任全部的老师都能让你的教学独具特色。因此，作为老师，假如，在将来，始终把自己当学长一般，与学生一起，终其一生地学****在对经典的学****中建构自我的文化心灵，去影响学生、构建学生的心灵家园。