文档介绍：泰州凤凰小学体育和安康课
教
学
设
计
教学内容：跳绳
授课年级:一 年 级
任课老师：樊晏静
注重合作过程 体验角色价值
—-程度一《跳绳》教学设计
本节课的主教
泰州凤凰小学体育和安康课
教
学
设
计
教学内容：跳绳
授课年级:一 年 级
任课老师：樊晏静
注重合作过程 体验角色价值
—-程度一《跳绳》教学设计
本节课的主教材是：跳绳。授课对象是一年级自然班学生,本单元共分八节课，本节课是第二次课.
一、指导思想
本课贯彻“安康第一，快乐体育”的指导思想，，以学生为主体，老师为主导，，营造活泼的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和抑制障碍的感受,从而促进学****目的的达成。采用“观察体验-—启发思维——合作互动”的教学策略，让学生在自主学****探究学****合作学****的平台上进展尝试和体验、思维和活动，以提升自己的才能，获得参和体育活动的乐趣,从而为更好地达成学****目的效劳。
二、教材分析
跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动，简单、实用，、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。通过用各种方法学****跳绳能激发学生学****的兴趣,并使学生获得良好的情感体验及心理的满足，为终身体育锻炼奠定良好的根底。
三、学情分析
本节课授课对象为程度一一年级的学生，一年级的学生在生理特点上表现为：肌肉力量小,协调才能差，心肺功能和成年人相比有较大的差距，在心理上的表现为:大脑神经活动兴奋性进步,爱说爱笑爱动，注意力不持久，且独立性自觉性差.
根据他们的身心特点，本节课有效防止单调乏味的单一性练****采用有趣的游戏，精炼的环节等设计元素，从学生本位出发，出发学生感性思维，激起学生参和兴趣，从而实现本课的教学目的。
四、教学目的
1、知识技能目的:在并脚跳绳练****中学生能积极参和，学****兴趣浓重。
2、体能开展目的:初步掌握并脚跳短绳动作，能连续跳数个并做到动作协调连接.
3、情意表现目的：在积极参和各种跳短绳的练****并能大胆进展展示.
五、重难点
1、重点:先摇绳，后跳起。
2、难点：上下肢的协调配合
《跳绳》教案
程度 一 年级 一 主备人樊晏静
内容设计
8-2跳绳:双手正摇并脚跳
重点:先摇绳，后跳起
难点:上下肢的协调配合
教学
目的
知识技能
体能开展
情意表现
在并脚跳绳练****中学生能积极参和，学****兴趣浓重。
初步掌握并脚跳短绳动作，能连续跳数个并做到动作协调连接。
积极参和各种跳短绳的练****并能大胆进展展示.
场地、器材
操场，自备跳绳假设干根、长绳1根
过程
老师活动
学生活动
组织和执行措施
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
,并提早准备好上课的场地和器材。
，宣布本课的内容及学练目的。
：
1．在指定位置整队