文档介绍：2
迟开的玫瑰
杨平
不容置疑，，字写成画,常缺作业,每次考试都在30分以下。本期升四年级了，他的家长主动找到校方恳求给予留级待遇，但由于他
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迟开的玫瑰
杨平
不容置疑，，字写成画,常缺作业,每次考试都在30分以下。本期升四年级了，他的家长主动找到校方恳求给予留级待遇，但由于他扳着指头也算不出7和4的和是多少，三年级的科任老师决然回绝收他为留级生。他的家长又主动找到二年级的科任老师洽谈，希望二年级的班主任老师可以收下他,但该班主任老师又以没有这种连续留级的先例予以坚决回绝。最后，家长虽然带着他转了一大圈，又不得不把他带了回来，希望进四年级继续学习.
我私下里悄悄研究了他很久，觉得他绝不像旁人所议论的那种先天性的智障儿童。于是，我下了狠心，决定用一学年的时间来提升他、转化他、磨亮他，让他同其他孩子一样安康成长。于是,一个转化方案在我脑海里渐渐形成——我希望有一天，这棵祖国花园中的小草能开出美丽迷人的花朵，能散发出沁人心脾的诱人花香。我决定用父母的爱去温暖他，用朋友的身份去关心他,用炽热的心去触摸他。我决定走进他的心灵，开启他的智慧,扬起他的自信,点燃他学习的热情。
冬天里的一个早晨,天空中冷风吼叫，阴云沉沉，雨水夹着雪水，冰冷逼人。王鸿家离校这么远，今天要缺课了吧——我在上午的第一节课里边上课边这样想着。出乎意料，王鸿来了。他挎着沉甸甸的书包，握着冰块般的饭盒，红着脸慢吞吞地走进了教室。我松了口气,虽然他
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到校迟了，可心里却甜津津的—-我的学生在这个冰冷的早晨都来齐了，一个不缺。等他坐定，我走上去仔细一看，他脚上的鞋早湿透了,只好脱下鞋袜，准备在这个不平凡的时刻光着肿红的脚在座位上听课。这怎么成？我想起自己的寝室里正好有一双不知是谁捡的又没人来认领的童胶鞋，便连忙跑回到寝室，迅速取来那鞋，让他穿在脚上。嘿，还巧，不大不小,正合他的脚—-他抬起头来瞧着我、瞧着周围的同学，第一次舒心地笑了.
他脸膛黑黑,身体欠佳，性格特别内向，平时沉默寡言,很少主动和同学们交往，这可是个问题—-你不愿主动和人交往，我就让别人先主动和你交往吧。要让别的同学主动和他交往，我这个班主任就先带头和他交往吧。我悄悄地寻找着时机——我一定要成为和你无话不谈的朋友，我这样想.
一些日子过去了，又有一天,学校所在的区域停电，学校没方法替遥远学生生火做饭。午学后，离校较近的学生就回家午餐了，而王鸿家离校最远，就只好呆在学校里，等待下午课后回家就餐。我回到寝室，捡来几张废纸，拾来一些干柴，从厨房拿来几块煤炭，发好炉火将饭蒸好后，走进教室，看到王鸿正无精打采地坐在座位上，像是睡着了。我走过去，轻轻地推了推他，，睁开眼看了看我，有些吃惊。过了好一会儿，他才站起身子，慢吞吞地跟着我进了寝室。我亲手递过碗筷,把蒸好的米饭小心翼翼地拔成两份，一份给了他，一份给了自己。他坐
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在矮板凳上,一口一口地吃着饭，：一个人的饭,饱了两个人的肚子。我便趁此时机，向他理解了许多情况，他都乐于一一答复。他说，他虽然