文档介绍：学校语文备课组工作总结
学校语文备课组工作总结1
新课程改革的一个要求就是要加强老师合作探究，形成研讨氛围，“自主、合作”的课堂成为师生的共同追求。因此，我们提升备课质量也就显得越来越重要。
一、单个人的阅历究竟有限发同学语文学习爱好”这个课题的讨论。
二、平常加强书写训练，提高书写水平。
三、各师加强学习，提高自身素养。
学校语文备课组工作总结3
本年度，我们八班级组两位语文老师各担当了三个班的语文教学工作，工作任务都很繁重，但我们两人团结合作，相互学习，相互关心，在整个训练教学中，付出了相当的努力，并且了取得了不错的成果。
其一，在备课环节，我们两仔细落实集体备课。由于同在一间办公室，我们常常一起说课、议课，深化对教材的讨论，相互取长补短。为了更好地开展集体备课，我俩还到一学校学习了他们的八班级备课状况。一学校的集体备课由于人多很喧闹，我们的集体备课少了点喧闹，但很实在，每次沟通后，我们都会对教案进行二次备课，查找最适合我们觉得最有效的方案。
其二，在练习这块，我们没有买资料，而是自己细心编排周周测。针对教学实际，设计有效练习，从而切实减轻同学学业负担，提高教学效率。
其三，本着自身的进展需要以及学校课堂改革的要求。我们俩主动参与课堂观看。我们走进同科老师的课堂，观看老师的教学方法，教学过程。千个师傅千个法，总有一些好的教学方法是值得我们学习的。见贤思齐，见不贤而自省，课堂观看是一个学习与反省的过程。我们也仔细观看同学的学习过程与学习效果，了解同学的学习心理与学习状态。从而把握好教学的方向，打造和谐课堂，让师生共同进展。
其四，为了激发同学语文学习的爱好，提高同学的人文素养，我们坚持开展同学的语文拓展阅读活动。同学在课外阅读中扩宽视野，收获学问。同学每人都备有一本素材积累本，便利在书海中撷英。针对同学手头阅读资料缺乏的状况，我们克服困难帮同学向图书馆集体借阅。有几个星期，我们老师还针对同学缺乏谈论文写作的素材这一现象，特地搜集整理了一些关于诚信、宽容、恒心、文明礼仪等方面的典故。让同学做专题阅读，这对同学的阅读和写作都是很有关心的。
总之我认为这学期我们八班级语备课组在提高同学语文成果，促进自身进展方面做出了很多努力，所不足的是由于两位老师的性情温柔，在落实方面还做得不够，我们还将连续努力。
学校语文备课组工作总结4
不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：
一、主要成果：
，仔细实践。
当前训练教学追求的根本目标就是“轻负担、高质量”。
我校在素养训练大环境下主动开展训练教学活动，最近，进行了“345”高效课堂听、评课活动。在整个“345”理论学习过程中，我们教研组的老师们集体学习、讨论、深化其要素。在教学设计方面，主动实践以同学的学为主体的导学案，从各个方面去充分的渗透教学学问，而不是根据教学目标盲目的制定教学案。在教学过程方面，从传统的教学模式渐渐转变为同学的自主探究式学习模式，突出同学之间的自主学习与合作沟通，从而达到共同提升的最终目的。
在教学评价方面，形成多元化、过程性整体评价体系。在仔细实践“345”高效课堂的过程中，通过仔细备课、备同学、备教材，让同学在整个学习过程中，首先学会思索，学会发觉，再通过课程设计中的一些小活动，让同学从欢乐的嬉戏中，学会主动学习、主动发觉，并通过探究问题，同学之间相互合作，共同去解决问题。真正实现“合作互助”的共同学习。在过程学习结束后，组织同学以教材下的“学案”来进行课堂评价。尽量多的让同学进行过程性评价，使得老师的思维和同学的学习体会能够达到共鸣，从而实现“教学相长”。
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集体备课统一规划，以课堂教学常规教学
讨论为主，每次备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年老师畅所欲言，献计献策，大大削减了老师教学的盲目性和随便性，对“教学六仔细”，对青年老师的培育和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。
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本备课组共有7名语文老师，其中三年以上教学阅历的有2人，xx年以上教学阅历的有5人。备课组非常重视对他们的培育工作：首先，实行了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年老师进行悉心指导。其次