文档介绍：现代文阅读—————小说
现代文阅读的考察目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此，要按照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为根底略作改写来作答,有时要求综观全文，从各段中提某一词语在文中如何理解?
2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路:
一是瞻前顾后，结合文意理解;
二是抓住关键词语理解句子。
然后根据题目要求,结合文章作答。
根据要求组织语言表达:
XX词语(句子），写了……，表现了……
3、语言特点、修辞、表达效果
总之，小说备考应注重实效性，要关注文本，走出题海战的误区.
现代文阅读—-——说明文
常见题型：
1. 考察全篇文章或某一段落的说明内容
题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
①用原文答复：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适宜的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象,“面”：整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完好的句子便可。 （精品文档请下载）
2. 考察说明方法和作用
题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。
（要明确概念，辨清各种说明方法）。
附：说明方法的作用:
1、举例子：详细形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2、分类别：条理明晰地说明了…。
3、打比方：生动形象地说明了…的…特点,增强文章的兴趣性。
4、列数字：科学准确详细的说明了……的…… 特点
5、作比较：通过…和…的比较,突出了…的…特点（地位、影响等）。
6、下定义:完好、科学、准确地说明…本质特点,使之和其他事物区别开来。
7、画图表:直观形象说明了….
8、作诠解：作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联络。
9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。
3. 考察说明语言的准确性
题型:某个词语能否删掉？为什么？
“删掉这个词语后……”
①解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）
②在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉）意思变为……，和实际/原意不符/，不准确/不严密/不科学。 （精品文档请下载）
答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，可以激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果.②不能，删掉“××"词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 （精品文档请下载）
4. 考察指示代词或有指示意义的词语的详细指代内容。
答这一类型题时一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容和指代词语交换，符合文意便是正确的答案. （精品文档请下载）
（说明内容）:
答题方式：
１、实物说明文:说明对象＋对象的特征
２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）
３、程序说明文： ……的操作或实验或制作的过程
说明方法和作用分析的常用答题格式：
本句用了_______的说明方法，生动形象/详细直观/深化浅出/科学准确地说明了_______（说明内容）,使读者_____________。 （精品文档请下载）
6. 说明文中词语作用的认识和辨析:
题型： ××词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地/准确地,说明了……事物的……特征,可以激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 （精品文档请下载）
7. 题型：说明文中的主观题和解答：
(着重要表现创新意识、科学精神,表达自己的价值观）。
8。 题型：概括说明对象的特点。
①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层)中抓住关键词语加以整理.
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
9. 题型：段意概括.
句式:说明了……介绍了……
方法:找中心句；结合本段说明特征概括,摘要结合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼.
10. 题型：为什么不能调换段落顺序？
答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
答:森林可以有效的净化空气和降低噪声。
附:说明顺序: 1。；
(按时间的先后来进展说明,多用于说明详细事物和历史事件的开展变化过程.）
2。空间顺序。说明建筑物的；
（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、