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说勤奋 (2).doc

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说勤奋 (2).doc

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文档介绍

文档介绍:说勤奋
 教学内容
  精读课文,体会中心
  学生学习过程
  一、复习检查
  通过上一课的学习,你懂了什么?
  二、学习课文第2节
  1、指读课文第二自然段
  这一自然段写了谁?(司马光)
  2、写了司马光的说勤奋
 教学内容
  精读课文,体会中心
  学生学习过程
  一、复习检查
  通过上一课的学习,你懂了什么?
  二、学习课文第2节
  1、指读课文第二自然段
  这一自然段写了谁?(司马光)
  2、写了司马光的几件事?
  小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了,他却在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。(精品文档请下载)
  长大以后,他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要略微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。(精品文档请下载)
  3、体会交流
  A、哥、弟间的比照,(指导朗读)
  B、"小时侯"和"长大以后”的详细描写(指导朗读)
  C、特别”醒枕"的奥秘
  D、获得的成就(指导朗读)
  4、两件事说明了什么?哪些词语特别能说明司马光的勤奋.
  5、指导朗读
  6、齐读这一段
  7、归纳板书
  这一段分别写了司马光小时侯和长大以后,勤奋学习的事情,举了几个例子,通过比照衬托、细节描写等方法突出描写司马光的勤奋,写得特别生动,读了,我们就仿佛可以看到司马光那认真的样儿。(精品文档请下载)
  三、学习课文第3节
  (以同样的方法学习第三自然段)
  1、指读课文
  2、讲童第周的故事
  3、找出描写童第周勤奋和获得成就的句子。
  经过半年的努力……………………名列前茅。
  后来他远渡重洋………………………产生了很大影响。
  4、体会交流
  成绩差不是天生,童第周名列前茅、青蛙卵剥离技术所产生的影响,这些事实证明,勤能补拙,成功来自勤奋是真理。(精品文档请下载)
  5、指导朗读

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