说勤奋 (2).doc

文档介绍：说勤奋
　教学内容
　　精读课文，体会中心
　　学生学习过程
　　一、复习检查
　　通过上一课的学习，你懂了什么？
　　二、学习课文第2节
　　1、指读课文第二自然段
　　这一自然段写了谁？（司马光）
　　2、写了司马光的说勤奋
　教学内容
　　精读课文，体会中心
　　学生学习过程
　　一、复习检查
　　通过上一课的学习，你懂了什么？
　　二、学习课文第2节
　　1、指读课文第二自然段
　　这一自然段写了谁？（司马光）
　　2、写了司马光的几件事？
　　小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了，他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。（精品文档请下载）
　　长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要略微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。（精品文档请下载）
　　3、体会交流
　　A、哥、弟间的比照,（指导朗读）
　　B、"小时侯"和"长大以后”的详细描写(指导朗读)
　　C、特别”醒枕"的奥秘
　　D、获得的成就（指导朗读）
　　4、两件事说明了什么？哪些词语特别能说明司马光的勤奋.
　　5、指导朗读
　　6、齐读这一段
　　7、归纳板书
　　这一段分别写了司马光小时侯和长大以后，勤奋学习的事情，举了几个例子，通过比照衬托、细节描写等方法突出描写司马光的勤奋，写得特别生动,读了，我们就仿佛可以看到司马光那认真的样儿。（精品文档请下载）
　　三、学习课文第3节
　　（以同样的方法学习第三自然段）
　　1、指读课文
　　2、讲童第周的故事
　　3、找出描写童第周勤奋和获得成就的句子。
　　经过半年的努力……………………名列前茅。
　　后来他远渡重洋………………………产生了很大影响。
　　4、体会交流
　　成绩差不是天生,童第周名列前茅、青蛙卵剥离技术所产生的影响，这些事实证明，勤能补拙，成功来自勤奋是真理。（精品文档请下载）
　　5、指导朗读