文档介绍：培正逗点培正逗点 2011 年7月月度测试-教师卷一、简答 1. 音乐启蒙课程各阶段的教学特点是什么? 1) Q1 :感受 2) Q2 :模仿 3) Q3 :展示 2. 音乐课程的受课方法是什么? 1) 确定课程目标 2) 明确课程重难点 3) 课程展现 3. 音乐启蒙课程的授课过程中需要注意哪些方面? 1) 强化目的 2) 榜样作用——家长、宝宝 3) 阶梯递进 4) 课后说明 4. 课程目标和课程目的间有什么区别? 1) 课程目标:课程和教师所期望的成果 2) 课程目的:通过课程形式和努力最终要达到的成绩和效果 5. 音乐启蒙课程包含哪些教学内容 1) 歌曲问好 2) 膝上游戏 3) 节奏练习 4) 乐器演奏 5) 肢体律动 6) 摇篮时间 7) 舞蹈表演 8) 情景表演 6. 家长反映孩子不喜欢上早教中心、或是不喜欢课程时,我们如何引导教师要做的主要是: 首先, 老师要反思自己在授课时的准备充分吗?在应试教育的大环境中我们要强调, 在课程中、活动中找到孩子的兴趣点, 学习要从孩子的兴趣出发, 要跟家培正逗点长强调要找到孩子的兴趣点, 强化引导。然后, 要向家长宣导我们是用全新的教育理念和教育方式拯救孩子。教师要不断的用先进的理念改变父母的意识观念, 可以通过以下方式进行: A 、要多跟家长了解家庭情况、生活情况; B 、要用民主的气概去培养孩子,减少应试教育的毒害; C 、我们要用鼓励、引导的方式而不是以目标为导向,改变应试教育的方式; D 、家长要改变自己应试教育的方式; E 、多去跟家长沟通,通过沟通、交谈改造家长想法、要让孩子在快乐中成长,减少孩子在成长中的压力; F 、在与会员家长交往时,要始终微笑对待他们,热情的接待,对孩子和家长要多以赞美为主,这样可以拉近与家长和孩子的距离; G 、在试听家长或是咨询的家长,教师首先可以引导家长参观中心,以家长直观的印象来介绍中心,对于专业的咨询问题可以找专人负责解释; H 、在工作中要对自己有要求,建议每人积累与家长沟通或是续班的十个案例,通过这些案例的积累和分析,提高自己在沟通和续班沟通方面的技巧; I 、在续班时、或是攻单时要切记抓住中国人心理上的一个弱点:要面子,可以通过语言在描述上营造一个买单的氛围; J 、在跟家长沟通时要强调坚持的重要性,并思考如何针对不同性格的家长找到合适的方法让家长坚持。 7. 在会员需要续班时,家长常以孩子上幼儿园为借口,使教师工作受阻,我们如何化解当遇到这种情况时我们可以以下几个方面跟家长沟通: A 、首先从幼儿园与早教模式上和家长交流。虽然幼儿园和早教模式不同,幼儿园以保育为主,早教则更有教育意义,但两者并不矛盾,早教也并不是小朋友上幼儿园前的过渡, 而是可以作为小朋友进入小学前的过渡。所以家长并不能因为孩子上了幼儿园而阻碍小朋友继续学习; B 、在工作中,教师要不断的在实践中总结早教和幼儿园的研究; C 、向家长强调不要学习不能半途而废,要使宝贝持续的发展; 培正逗点 8. 当家长质疑课程效果时,我们如何引导首先应询问家长质疑的原因是什么?很多家长会忽视孩子的点滴进步, 甚至有家长内心所期待的成功并不科学, 并不有助于孩子的身心发展。因此必须了解清楚家长的需求, 并用自己的专业知识帮助家长进行分析、解惑。并告知家长课程效果不是一节两节课就能看出来的, 它是一