文档介绍：设计思路:
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进展专门的练****会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的开展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学****学做跨栏 设计思路:
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进展专门的练****会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的开展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学****学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些根本要领，促使动作的开展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时,障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目的：
1、尝试助跑跨跳,开展幼儿的腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学****勇于尝试、不怕困难.
教学重点和难度:
重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落.
运动环境和材料创设：
1、运动前，让幼儿理解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、抑制困难、为国争光的故事。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条假设干。
4、提供辅助材料:上下不同的皮鞋盒.
运动教学过程：
一、扮演角色 活动身体
幼儿扮演小运发动，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员（老师）的带着下，做运发动举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模拟动作.（精品文档请下载）
二、小运发动探究练****教练员观察指导
每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择.（精品文档请下载）
三、小运发动示范 教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进展展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运发动本领真大,跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”（精品文档请下载）
2、请几名小运发动进展示范。
3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运发动一起参和讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。（精品文档请下载）
四、小运发动尝试练****教练员个别指导
全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察,鼓励小运发动能积极尝试。重点帮助运动才能较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
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五、小运发动选择练****教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳：“小运发动，刚刚的高度我们都能跳过去,如今可以选择更高一