文档介绍：课题：磁现象
导学目的知识点:
1、认识磁性、磁极、磁体、磁化.
2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。
3、认识此现象的应用：记录信息、磁动力。
导学方法：讲授法 实验法
课 时：1课时
导学过程
课前导围存在磁场，叫 。
课堂导学
1、 磁场
(1)、磁场是 。（精品文档请下载）
（2）、磁场的根本性质是： .（精品文档请下载）
我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的根本性质认识磁场的。
〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，： 。（精品文档请下载）
（3）、物理学中规定： 为该点的磁场方向。（精品文档请下载）
2、磁感线
〔演示实验〕：用磁分子模型演示课本图9。2—2实验。
,叫做磁感线。
各种磁体周围磁场的分布
条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布
磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。
3、地磁场
重做上一节小磁针指南北的实验，指出：
，叫做地磁场。它的形状和 很相似.
地理南北极和地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。
老师引导、学生归纳小结
课堂练****br/>标出以下磁体周围的磁感线的方向，并画出A、B、C、D几个点的小磁针的指向。
2、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方,如以下图的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）（精品文档请下载）
3、如以下图，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极) （ )（精品文档请下载）
A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁
课后反思
课题：电生磁
导学目的知识点:
1、认识电流的磁效应。
2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。
3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律.
导学方法:讲授法 实验法
课 时：1课时
导学过程：
课前导学
1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶尔发现:当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 。（精品文档请下载）
2、通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。（精品文档请下载）
3、通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用 来断定。断定方法是： （精品文档请下载）
。
课堂导学
1、 电流的磁效应
演示实验:（演示奥斯特实验）。
说明： 。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的,我们将这个实验称为 。（精品文档请下载）
重做奥斯特实验，改变电流的方向,让学生观察出现的现象。
现象说明： ，这种现象叫做 。（精品文档请下载）
2、通电螺线管的磁场
，做成