文档介绍：农村留守儿童教育策略
农村经济落后，父母迫于生计而外出打工。他们希望通过到城市打工挣钱,,他们在城市里自身难保，无立锥之地，，或因工作繁忙，而不经常和孩子联络，甚至对孩子的教育不闻农村留守儿童教育策略
农村经济落后，父母迫于生计而外出打工。他们希望通过到城市打工挣钱,,他们在城市里自身难保，无立锥之地，，或因工作繁忙，而不经常和孩子联络，甚至对孩子的教育不闻不问，。如何解决孩子使之改善，作为现代的教育者面临着社会现实的考验。
从才能方面
1、自信心的培养
自信心就是相信自己一定可以到达某一目的或完成某一项任务的心理状态。“留守儿童” 由于不能得到父母及时的管教，而隔代监护人爷爷奶奶等又常常溺爱或放纵他们的行为，致使他们学****的自觉性较差，成绩落后,久而久之就失去了自信心。 要学会正确评价自己.“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处和短处,不要死盯着自己的短处，要擅长开掘和开展自己的优势，“避己之短，扬己之长”，对自己做出公正全面的评价。老师要指导“留守儿童”去做一些力所能及、把握性大的事情，如帮爷爷奶奶做一些家务，帮助有困难的同学，学会抑制自己学****上的一些不良****惯等，即使很小的事,也能获得成功的体验，起到增强自信心的作用。 （精品文档请下载）
2、抗挫折才能培养
挫折可以称为是需要得不到满足时的紧张情绪状态。挫折感在“留守儿童”的心理上表现很明显,他们常常会由于考试的失败、学业的担忧、社交的障碍、缺少父母的关爱等方面的原因体验到挫折感。他们的情绪常常处于绝望、焦虑、沮丧等紧张状态。 遇到挫折时应进展冷静的分析，从主客观、目的、环境条件等方面找到受挫的原因，并采取有效的补救措施。要擅长根据自己的优势确立奋斗目的，在前进过程中发现不切合实际时，要及时调整，化压力为动力。其实，适度的刺激和压力能有效的调整机体的积极因素，正所谓“自古雄才多磨难".要有一个辩证的挫折观，保持自信和乐观的态度,学会悦纳自己。 （精品文档请下载）
3、合作交流才能的培养
现代社会人际交往和合作才能愈来愈显得必不可少。但这方面的才能并不是天生的,而是经过一定的理论逐渐形成的。“留守儿童”由于长时间缺少父母的关爱呵护,自闭心理较为严重，常常不愿和人交往,，老师要鼓励他们多参加班级和学校的各种活动,为他们展示和表现自己提供一定的平台。应该鼓励他们抑制自闭心理,试探着主动和人交往，渐渐获得成功的体验。（精品文档请下载）
心理安康教育策略
1、思想预测
思想预测是指人们根据思想活动开展的规律和特点，事先估计和分析产生思想问题和不良品德行为的可能性，以求及早预防和早期纠正。“留守儿童”正处在成长发育的关键时期，在缺乏父母之爱的生活环境中，经常产生思想矛盾，自卑心理严重，情绪常常处于很不稳定的状态。俗话说：“月晕而风，础润而雨"。“留守儿童”思想相貌的变化不管顺向进步还是逆向开展,预先总会有迹象。很多有经历的老师，为了预测“留守儿童"的心理安康情形，往往有意特设一些情境，来预测心理安康的程度。像这种“征候预测法"需要老师具有敏锐的观察力,从细微之处入手,要擅长