文档介绍：《伟大的友谊》教案
【教学目的】
自主学习生字新词，能在语言环境中理解“困窘、竭尽全力、无微不至、各抒己见”等词语的意思。
体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用,归纳课文的主要内容。
正确、流利、有感情地朗读，通过圈《伟大的友谊》教案
【教学目的】
自主学习生字新词，能在语言环境中理解“困窘、竭尽全力、无微不至、各抒己见”等词语的意思。
体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用,归纳课文的主要内容。
正确、流利、有感情地朗读，通过圈画关键词句感受马克思、恩格斯之间伟大的友谊。
【教学重点】能借助过渡句来概括课文的主要内容，体悟马克思和恩格斯之间伟大的友谊。
【教学难点】能借助过渡句来概括课文的主要内容，理解马克思和恩格斯之间友谊的伟大。
【教学准备】PPT
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，提醒课题:
1、板书友谊，指名读（关注谊的读音）
用伟大来形容友谊，可见这份友谊——不平凡。带着理解读好这个短语。
提醒课题
二、整体感知,理清构造:
1、课文介绍的谁和谁之间伟大的友谊
2、介绍人物（板书）
出示—-第一节和最后一节
（1）自己读读这两小节。读正确。
(2）分组读开头和结尾。有什么发现吗?
（3）他们在一起共同干什么？
（4）齐读开头结尾
3、课文从哪两方面介绍了马克思和恩格斯之间的伟大友谊的？快阅读课文说一说
4、交流。
出示——在生活上，……更重要的是在共产主义事业上……
(1）——
（2）发现了吗？这句话是全文的————承上启下。
（3）课文哪几节写生活上热忱帮助，哪几节写事业上亲密合作。
（4）？
（5)齐读过渡句
5、概括课文主要内容
师：根据板书,借助过渡句，简要地说说课文的主要内容。
三、深化学习,理解友谊:
(一）学习2、3小节。
1、恩格斯在生活上是如何热忱地帮助马克思的？轻声读2——3节，用～~～画出恩格斯热忱帮助马克思详细表现的句子。谈谈你的感受.
2、交流
出示-—有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营…回去。
（1）宁愿:心甘情愿。师引：联络上下文恩格斯心甘情愿地干什么？
(2)厌恶:比较句子
（3）十磅、一百磅、连续不断：持续的时间很长,可见这份友谊非常伟大.
（4）感情读句子。
3、理解竭尽全力。
4、恩格斯为什么如此热忱、竭尽全力地帮助马克思?
5、交流
①生:因为马克思受反动政府的迫害,长期流亡在外，生活很穷苦
②从哪些事例看出马克思生活很穷苦？（当——赊-—借）分组读句子.
师：还有表达马克思生活困窘的详细事例吗？
师引读：马克思受反动政府的迫害,长期流亡在外，生活很穷苦。——
体会“竟"在文中的作用。师：从竟字你感受到些什么？(竟表示出乎意料，马克思为写文章，竟要借钱买邮票，足见他生活到了极其困窘的地步了。）
这三件事例语序能互换吗?
师:三个事例层层深化地写出了当时马克思的生活是越来越——穷苦。看作者的选才多么精妙，用词多么准确。
④师引读第一节：面对这样的困窘，马克思--
师：联络上下文说说理解“困窘”的意思，和“困难、困苦”比较，体会用词的准确。
（二)学习5-7小节。