文档介绍：1 高举师范教育大旗走新常态下的特色之路——在中国共产党西北师范大学第七次代表大会上的报告(征求意见修改稿) 各位代表、同志们: 现在,我代表中共西北师范大学委员会向大会作报告,请审议。中国共产党西北师范大学第七次代表大会, 是以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,在“十二五”收官之年召开的一次代表大会, 也是在学校全面深化综合改革、加快推进内涵发展的关键时期召开的一次十分重要的会议。大会的主题是: 深入贯彻落实系列重要讲话精神, 按照“四个全面”战略布局和省委省政府及教育部的具体部署,坚持立德树人,坚守培养人类灵魂工程师的高地,围绕学生成长这个中心, 依靠教师发展这个根本, 突出教学重心, 把科研与教学有机融合、推进学科建设, 把传承特色与深化改革有机结合、促进内涵发展, 把自身发展与服务社会有机结合、助推甘肃小康社会建设, 为把西北师范大学建设成为教师教育特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。一、第六次党代会以来的工作回顾 2 第六次党代会以来的九年, 是我们抢抓历史机遇、攻坚克难、奋勇前行的九年, 是我们凝心聚力、推动学校事业科学发展的九年。九年来, 我们始终坚持社会主义办学方向, 主动适应国家战略需求, 全面落实甘肃省委省政府“科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇”的战略目标,坚持“科学发展、质量立校”, 注重育人为本、提升内涵、协同创新和服务社会, 实现了教育教学质量和整体办学实力的持续提升, 开始了由规模牵引向质量驱动的逐步转型, 谱写了学校事业又好又快发展的崭新篇章。办学思路进一步明晰,办学规模稳步扩大。 2009 年,教育部与甘肃省人民政府签订了“共建西北师范大学”协议,标志着学校迈向更高的发展平台。我们紧抓这一历史机遇, 全面落实省部共建发展规划。我们继承和弘扬学校的优良传统,以举办 110 周年校庆为契机, 总结办学经验, 进一步凝练了“崇尚学术、追求卓越”的办学理念和“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的办学传统, 确定“知术欲圆、行旨须直”和《我的校园在黄河岸上》为校训、校歌。我们围绕建设高水平综合性师范大学的奋斗目标,统筹“规模、结构、质量、效益”全面协调发展,学校办学规模稳步扩大。本科生规模从 13377 人上升到 18963 人;统招硕士、博士研究生从 2897 人上升到 7020 人;成人教育类学生保持在 13000 人左右。教改工程持续推进, 教学质量稳步提升。紧抓国家实施高等教育“质量工程”的历史机遇, 主动适应甘肃“文化大省”、 3 “生态文明省”建设和经济社会跨越式发展现实需求, 调整专业结构, 新建 25 个本科专业, 学校普通本科专业总数达到 76 个。学校始终把为基础教育、民族教育培养高水平师资作为首要任务, 实施了“教师教育改革行动计划”和“教师教育改革推进计划”,整合教师教育资源,确定了“专业教育高水平、教师培养高质量”的培养目标, 探索了由各学院进行学科专业培养、教育学院进行教师教育培养的教师专业化培养新模式。承担了“师范生免费教育改革”、“创新教师教育体系和教师人才培养模式”两个国家教育体制改革试点项目以及“语数外中学教师培养改革”和“西部幼教精英培养计划”两个教育部卓越教师培养项目。持续实施四期、五期“本科教学改革工程”和拔尖创新人才培养计划, 建成 9 个国家级特色专业、5 门国家级精品课程、 2 个国家级教学团队, 1 人获国家级教学名师奖; 获国家级教学成果奖 3项, 获教育部基础教育课程改革教育研究成果一等奖、三等奖各 1 项。学校在 2008 年教育部英语本科专业评估中获得优秀, 2010 年被评为全国学校艺术教育先进单位。学科建设取得新进展, 科研水平有较大提升。学科与学位点建设取得新突破,博士后科研流动站总数由 2 个增加到 9 个, 博士学位授权一级学科达到 7个, 硕士学位授权一级学科达到 32个, 专业学位授权点达到 15个。建成国家级人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心和国家级新农村发展研究院, 2 个国家重点(培育)学科、 1 个教育部 4 重点实验室、 2 个教育部创新团队、 3 个省级重点实验室、 33 个省部级研究院(所、中心), 32 个省级重点学科。科研水平明显提升, 自然科学研究成果被 SCIE 收录论文 1776 篇, 承担省级以上科研项目 604 项,获省级以上科研奖励 32 项,授权专利 341 件,年度科研经费由 805 万元增加到 3012 万元;人文社会科学研究成果被 CSSCI 收录论文 2039 篇,承担省级以上科研项目 488 项, 获省级以上科研奖励 395 项, 年度科研经费由 万元增加到 万元。在西北民族地区和谐社会建设理论创新与实践研究方面的成果