文档介绍：培养学生良好****惯，建立平安和谐校园
—-济军消费基地中学德育理论案例
我校是一所军队企业所办的子弟学校，地处东营市河口区孤岛镇，属于城乡结合部，流动人口多，人员构成复杂，贫富差距大，不稳定因素多。学生有企业子弟,也有油田、地方和外来务工纠正学生严重的行为问题有点“隔靴搔痒”，，大家惊喜的发现，学生就餐期间秩序井然，很多学生爱吃零食、浪费饭菜的行为也得到了有效的纠正。宿舍管理从严抓宿舍内务、卫生，进展军事化训练入手,强化学生标准意识，制订严格的统一检查标准，进展内务卫生量化评比，和班级常规检查挂钩，班主任、宿舍管理老师层层落实责任制，严抓宿舍休息秩序,有效杜绝了宿舍内脏、乱、差的现象。
借鉴这一成功经历，综治办根据《中学生日常行为标准》，结合我校学生行为中存在的普遍问题，在广泛征求师生和家长意见的根底上，先后制订出台了一系列规章制度,对学生行为****惯进展量化管理,注重学生行为****惯养成教育，把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之"作为学生行为****惯养成的出发点，有力纠正了学生不良行为****惯。
以前在学校发生学生打架事件是最平常不过的一件事，学生中独生子女多,从小受到的家庭教育不同，成长环境不同，处理问题的方式方法也不尽一样，这么多人学****生活在一起，难免产生矛盾问题。学生认为解决矛盾争端最有效的手段就是打架，针对这一点,各班级开展了“如何相处"讨论活动，帮助学生学会处理和同学之间的关系，指导他们通过合理途径解决矛盾。2007年至今，我校学生打架斗殴事件根本消失，这说明学生间矛盾随着学生良好行为****惯的养成和学校管理力度的加强,均得到了及时化解。
自2007年开场，学生行为****惯初步养成,学校秩序明显好转，“校园安全教育60天系列活动”，先后开展了以“关注安全,珍爱生命"、“互相理解,珍爱友谊，构建和谐校园”、“从我做起,走向文明”为主题的德育教育和安全法制教育，聘请市区法官和检察官到校讲座、开展行为标准月行为****惯评比、举行安全宣誓签字仪式、召开安全教育主题班会等一系列活动，用活动引领
学生行为****惯养成，对学生进展法制教育和安全教育.
教育的最高境界是实现人的自我教育,根据这一理念,学校组织成立了学生会，探究学生自主管理、，在学校团委的指导下开展工作,配合文明办对学生行为****惯进展督导检查，在餐厅、宿舍、教学楼和校园内学生活动的地点和时间内设立检查督导点，根据学校相关管理规定检查学生日常行为****惯，催促学生良好行为****惯的养成。学生会由学生层层选举产生，在团委指导下开展学生工作，成为学生自我管理、自我教育、自我展示的重要平台,也是学校德育教育的一支重要力量.
高二学生李涛，进入高中后逐渐放松对自己的要求,经常违犯学校纪律，对学校管理制度不满，认为学校管理过于严格。后来经过沟通，推荐他到学生会参和工作，通过自己的亲身体验，他认识到了行为养成的重要性，自身行为****惯有了很大的改变。
学生行为问题，从根本上来说,大多来自家庭和社会的不良影响，要帮助学生养成良好的行为****惯，除了必要的制度管理和标准外，还要从根本上解决学生行为的转化问题。为此，学校成立了心理咨询室,及时发现个体学生的心理问题。
初二一班韩瑞华，经常情绪低落，而且还在违犯纪律后感觉自己特别委屈，对同