我眼中的英语高效课堂.doc

文档介绍：我眼中的英语高效课堂
雨过留下潮湿的印记，雁过留下轻盈的身影，爱过留下汹涌的***。那么，作为一名英语老师,一堂课后应该给学生留下什么？是印象，还是体验?是知识、还是才能?是情感，还是……这个问题一直萦绕在我的脑海，长久以来我都在考虑:怎样我眼中的英语高效课堂
雨过留下潮湿的印记，雁过留下轻盈的身影，爱过留下汹涌的***。那么，作为一名英语老师,一堂课后应该给学生留下什么？是印象，还是体验?是知识、还是才能?是情感，还是……这个问题一直萦绕在我的脑海，长久以来我都在考虑:怎样才是高效的英语课堂呢？
高效课堂的灵魂就是相信学生、解放学生、利用学生、开展学生。简单地说,是立足于“学会、会学、乐学、创学”。高效课堂是在追求“四维目的”,实现更高层次的教育，即超越原有的知识和技能、过程和方法、态度情感价值感，而上升到通达智慧的层面。
我眼中的高效课堂又是怎样的呢？下面我试谈自己的一些看法。
第一，教学设计要贴近学生的生活，让学生动起来，让学生生动活泼求开展。要营造民主、平等、幽默的课堂气氛，,，让学生轻松起来。创新精神鼓励质疑求异,让学生的智慧火把燃起来。注意课堂教学艺术的形象性，让课堂剧目精彩起来。
第二，老师可以根据教学实际情况，灵敏调整教学内容，科学合理地重组教材，以满足不同层次学生的需求,使所有学生在语言知识和语言才能上均有所开展。在课堂教学中老师要尽量满足优秀生的需求,让其“吃得饱”，还要顾及中等生和学困生，让其“消化好”。为此，老师可以科学合理重组教材，可以根据实际情况进展单元之间和单元内调整。
第三，要指导学生做好课堂笔记.“最淡的墨水也胜过最强的记忆"，“高效课堂”上，学生的问题讨论多了，听说读写的任务多了，老师的语法讲解少了，再加上多媒体的普遍使用，老师的板书也少了。许多学生上课热热闹闹的参和了一番，一节课下来什么笔记也没有，这无疑给课堂的有效性大打折扣。因此，老师指导学生做好笔记是非常重要的。我上课时，经常引导学生直接在书本上用不同的符号标注，如：新单词用单下划线,