文档介绍：小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言：籽儿吐吐
教课目的:
1、学着察看画面内容，愿意说出自己的想法。
2、知道很多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。
教课准备：
（认知准备）品味过很多水果；
(资料木瓜，切开看看里面有没有籽。
过渡：此刻，我要请小朋友看一个和木瓜籽相关系的故事。
二、察看画面内容，勇敢表达，初步认识故事内容：
1、“看图说话”图一，发问：
·他们是谁呀，有几个小猪？
·哪一只小猪吃得最快？（取名，小胖）
·小胖除了吃木瓜的果肉，还把什么东西也吃下去了？
·木瓜籽能吃吗？小胖把木瓜籽吃下去此后，可能会发生什么奇异的事情？（鼓舞幼儿勇敢说）
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
2、看看，可能发生什么事情。“看图说话”图二
·假如头上真的长出一颗木瓜树会如何呢？（鼓舞幼儿勇敢说）
·你们感觉小胖头上真的会长木瓜树吗？为何？
3、吃下去的木瓜籽最后怎么样了。“看图说话”图三
·木瓜籽到哪里去了？
·怎么会到马桶里去的？
过渡：小胖的头上究竟会不会长出木瓜树，此后又怎么样了呢，让我们重新开始听故事吧。
活动难点：能勇敢说出自己的想法。
三、完好赏识故事，进一步理解故事内容：
1、“故事赏识”完好赏识故事（幼儿跟念故事名称）。
2、议论：小胖把木瓜籽吃下去的事情做的对不对？
小结：很多水果里面都有籽，我们吃的时候要吐籽。
四、看看谈谈：
1、教师出示其余水果（苹果、梨、提子、橘子），逐个切开看看里面有没有籽，长得怎
么样。
2、提示幼儿此后吃这些水果时要吐籽。
活动要点：知道吃水果要吐籽。
2019-07-06
教课目的:
1、学着察看画面内容，愿意说出自己的想法。
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
2、知道很多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。
教课准备：
（认知准备）品味过很多水果；
(资料准备)课件、水果（木瓜、苹果、提子、梨）、刀、盘子
要点难点：
（活动要点）理解故事内容，知道吃水果要吐籽；
（活动难点）愿意说出自己的想法。
教课过程：
一、看看谈谈：略
1、请幼儿讨论各自爱吃的水果，并谈谈图片中的水果。
2、说一说，这些水果里有什么？
·学词——籽
·出示木瓜，切开看看里面有没有籽。
过渡：此刻，我要请小朋友看一个和木瓜籽相关系的故事。
二、察看画面内容，勇敢表达，初步认识故事内容：
1、“看图说话”图一，发问：
·他们是谁呀，有几个小猪？
·哪一只小猪吃得最快？（取名，小胖）
·小胖除了吃木瓜的果肉，还把什么东西也吃下去了？
·木瓜籽能吃吗？小胖把木瓜籽吃下去此后，可能会发生什么奇异的事情？（鼓舞幼儿勇敢说）
2、看看，可能发生什么事情。“看图说话”图二
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
·假如头上真的长出一颗木瓜树会如何呢？（鼓舞幼儿勇敢说）
·你们感觉小胖头上真的会长木瓜树吗？为何？
3、吃下去的木瓜籽最后怎么样了。“看图说话”图三
·木瓜籽到哪里去了？
·怎么会到马桶里去的？
过渡：小胖的头上究竟会不会长出木瓜树，此后又怎么样了呢，让我们重新开始听故事吧。
活动难点：能勇敢说出自己的想法。
三、完好赏识故事，进一步理解故事内容：
1、“故事赏识”完好赏识故事（幼儿跟念故事名称）。
2、议论：小胖把木瓜籽吃下去的事情做的对不对？
小结：很多水果里面都有籽，我们吃的时候要吐籽。
四、看看谈谈：
1、教师出示其余水果（苹果、梨、提子、橘子），逐个切开看看里面有没有籽，长得怎
么样。
2、提示幼儿此后吃这些水果时要吐籽。
活动要点：知道吃水果要吐籽。
2019-07-06
教课目的:
1、学着察看画面内容，愿意说出自己的想法。
2、知道很多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
小班语言籽儿吐吐
教课准备：
（认知准备）品味过很多水果；
(资料准备)课件、水果（木瓜、苹果、提子、梨）、刀、盘子
要点难点：
（活动要点）理解故事内容，知道吃水果要吐籽；
（活动难点）愿意说出自己的想法。
教课过程：
一、看看谈谈：略
1、请幼儿讨论各自爱吃的水果，并谈谈图片中的水果。
2、说一说，这些水果里有什么？
·学词——籽
·出示木瓜，切开看看里面有没有籽。
过渡：此刻，我要请小朋友看一个和木瓜籽相关系的故事。
二、察看画面内容，勇敢表达，初步认识故事内容：
1、“看图说话”图一，发问：
·他们是谁呀，有几个小猪？
·哪一只小猪吃得最快？（取名，小胖）
·小胖除了吃木瓜的果肉，还把什么东西也吃下去了？
·木