文档介绍：小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言：送大乌龟回家
活动目标：
1、在看看讲讲中，指引幼儿想出送大乌龟回家的方法。
2、充足发挥幼儿的想象力，勇敢表述自己的想法，激发幼儿爱伙伴的感情。
活表述自己的想法，激发幼儿爱伙伴的感情。
活动准备：
1、课件《送大乌龟回家》。
活动过程：
一、谈谈乌龟。
1、出示背景图：这是哪里？你从哪里知道这是丛林的？有大树有草地还有小山坡。
2、出示乌龟。今日的天气真好啊，很多小动物出来玩游戏了，你看谁来了？（乌龟），这是一只大乌龟。
3、今日我们要讲的故事就叫《送大乌龟回家》，那大乌龟的家在哪里呢？为何说乌龟的家在河里？由于大乌龟会游泳。
二、分段赏识故事。
1、教师叙述第一段故事。
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
师：大乌龟今日发生了什么事情？它是怎么滚下来的？我们学学咕噜咕噜从山坡上滚下来。滚到山底大乌龟怎么样啦？四脚朝天！
教师指引幼儿做一做四脚朝天的动作。
师：谁看到大乌龟跌倒了？大乌龟会对小蚱蜢怎么说？小蚱蜢会怎么做呢？
师：听到小蚱蜢的喊声，谁会来帮忙呢？它们会怎么帮？
2、教师叙述第二段故事。
师：谁来了？
师：小老鼠是怎么做的呢？学一学小老鼠的动作。
师：小老鼠帮上忙了吗？它自己帮不上忙又会怎么做呢？
3、教师叙述第三段故事。
师：又有谁来了？
师：小刺猬是怎么帮忙的？
师：帮上忙了吗？此刻该怎么办呢？
4、教师叙述第四段故事。
师：谁也来了？
师：小白兔会怎么帮忙呢？
师：它们在说什么？
5、教师叙述第五段故事。
师：它们在做什么？
师：你们猜猜此次它们能帮上忙吗？
6、教师叙述第六段故事。
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
师：大乌龟翻过身来了吗？
师：大乌龟在河里游啊游，它对帮助它的朋友们说了一句话，说了什么啊？感谢你们送我回家。
三、完好赏识故事（让孩子对图片内容有个较完好的认识）
1、完好赏识课件，理解故事。
2、依据幼儿状况，能够请会讲的幼儿叙述简单的对话。
四、感情教育（激发幼儿爱伙伴的感情，体验伙伴间相互帮助的快乐）
1、今日大乌龟特别高兴，为何？小动物们也特别高兴，为何？
2、我们好朋友之间要相互帮助，大家都高高兴兴。
2020-01-08
活动目标：
1、在看看讲讲中，指引幼儿想出送大乌龟回家的方法。
2、充足发挥幼儿的想象力，勇敢表述自己的想法，激发幼儿爱伙伴的感情。
活动准备：
1、课件《送大乌龟回家》。
活动过程：
一、谈谈乌龟。
1、出示背景图：这是哪里？你从哪里知道这是丛林的？有大树有草地还有小山坡。
2、出示乌龟。今日的天气真好啊，很多小动物出来玩游戏了，你看谁来了？（乌龟），这是一只大乌龟。
3、今日我们要讲的故事就叫《送大乌龟回家》，那大乌龟的家在哪里呢？为何说乌龟的家在河里？由于大乌龟会游泳。
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
二、分段赏识故事。
1、教师叙述第一段故事。
师：大乌龟今日发生了什么事情？它是怎么滚下来的？我们学学咕噜咕噜从山坡上滚下来。滚到山底大乌龟怎么样啦？四脚朝天！
教师指引幼儿做一做四脚朝天的动作。
师：谁看到大乌龟跌倒了？大乌龟会对小蚱蜢怎么说？小蚱蜢会怎么做呢？
师：听到小蚱蜢的喊声，谁会来帮忙呢？它们会怎么帮？
2、教师叙述第二段故事。
师：谁来了？
师：小老鼠是怎么做的呢？学一学小老鼠的动作。
师：小老鼠帮上忙了吗？它自己帮不上忙又会怎么做呢？
3、教师叙述第三段故事。
师：又有谁来了？
师：小刺猬是怎么帮忙的？
师：帮上忙了吗？此刻该怎么办呢？
4、教师叙述第四段故事。
师：谁也来了？
师：小白兔会怎么帮忙呢？
师：它们在说什么？
5、教师叙述第五段故事。
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
小班语言送大乌龟回家
师：它们在做什么？
师：你们猜猜此次它们能帮上忙吗？
6、教师叙述第六段故事。
师：大乌龟翻过身来了吗？
师：大乌龟在河里游啊游，它对帮助它的朋友们说了一句话，说了什么啊？感谢你们送我回家。
三、完好赏识故事（让孩子对图片内容有个较完好的认识）
1、完好赏识课件，理解故事。
2、依据幼儿状况，能够请会讲的幼儿叙述简单的对话。
四、感情教育（激发幼儿爱伙伴的感情，体验伙伴间相互帮助的快乐）
1、今日大乌龟特别高兴，为何？小动物们也特别高兴，为何？
2、我们好朋友之间要相互帮助，大家都高高兴兴。
2020-01-08
活动目标：
1、在看看讲讲中，指引幼儿想出送大乌龟回