文档介绍：《开天辟地》教学反思
练****4的读读背背中有以下八个词语：
混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地
和日俱增 顶天立地 化生万物 改天换地
这八个词语不仅概括了《开天辟地》这篇课文的主《开天辟地》教学反思
练****4的读读背背中有以下八个词语：
混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地
和日俱增 顶天立地 化生万物 改天换地
这八个词语不仅概括了《开天辟地》这篇课文的主要内容，，可以将这一内容的教学浸透到课文的学****中去，一方面结合课文内容帮助学生理解这八个词语的意思,另一方面又通过这八个词语使学生加深对课文有关语句的描写及内容的理解。同时可以将这八个词语作为本课教学的一个板书，使学生可以很明晰地理解故事开展的一个完好的过程。
这样结合起来教学，表达了以下的一些优势:
1、节省了重复教学的时间。
课文的教学假设不和这些词语的教学严密结合起来，那么在教学练****的时候，学生还是要花时间去复****课文的内容，并理解词语,从而进展记忆和背诵。这样一结合，就不必再花时间去进展讲解。
2、词句结合，有效地进步了学生理解词语的目的。
八个词语，结合课文内容完成对词语意思的理解，而且文中有
关的语句描绘了词语的意思，让学生在学****课文的过程中找出来,读一读,学生对词语的意思理解就更为形象，更为深化。
比方“昏天黑地”一词，文中相对应的句子是：一天，大神醒来,睁眼一看,四周围黑乎乎一片,什么也看不见。
再如“大刀阔斧”一词，文中句子是： 大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来,左手持凿，右手握斧,对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。
这样，结合文中语句，通过朗读、感悟、想象，,记忆及背诵的效果自然也会有明显进步.
3、借助词语，培养学生概括课文主要内容的才能。
由于这八个词语不仅是文章的关键词语，而且它们的排列按先后顺序,将这些词语串联起来，，借助这样的板书,引导学生说话练****有意识地培养学生根据关键词语，运用连词成句的方法来进步学生把握课文主要内容的才能，同时又帮助学生记忆及背诵词语。