文档介绍：要培养学生们做到认真
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摘要:计算题教学是数学教学中的重点,抓好计算教学是做好数学教学的前提和基础。计算是教学中的重要环节,数学知识的学****几乎都离不开计算要培养学生们做到认真
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摘要:计算题教学是数学教学中的重点,抓好计算教学是做好数学教学的前提和基础。计算是教学中的重要环节,数学知识的学****几乎都离不开计算,实际生活中也离不开计算。所以在小学阶段就要抓好计算教学,让学生真正把数学知识应用到生活中去。
关键词: 小学 数学 计算教学
在日常生活中,数学知识在生活中的应用最多的就是计算。在小学数学教学中,计算教学始终贯穿于数学教学的全过程。抓好计算教学是抓好数学所有类型题目教学的前提。但要使学生的计算达到又灵活又准确,那就有赖于我们数学教师加强学生们在计算方面的培养。
一、培养学生的计算兴趣
对于很多学生来说,都会觉得计算很枯燥无味,没有求知欲,所以,作为数学老师就要从培养他们计算的兴趣下功夫,让学生们乐于学、乐于计算。教师可以采用多种形式、多种方法来激发学生计算的兴趣。
、学具教学计算,激发学生计算的兴趣
在低年级教学中,特别是一年级的计算教学中,学生们刚入门,刚开始学****口算、計算时,可以借助数小棒、数圆圈等方式进行计算,特别是在用“凑十法”来教学20以内的进位加法时,能借助小棒和圆圈等物体来先凑够十再计算,学生更容易理解,并算出结果。
在课堂上,多采用游戏方式来完成计算题,这样可以让学生不再觉得计算的枯燥无味了。在低年级的教学时,可以采用“找朋友”游戏,教师准备“计算题卡片”和相对应的“得数卡片”,让学生们通过计算出得数找到自己的好朋友。这样课堂气氛就会很容易活跃起来,学生的学****兴趣提高了,教学质量也会得到了提高。也可以利用好电化教学,在课件里多设计一些有趣的计算游戏,比如:“闯关游戏”、“抢答游戏”等,让学生们在玩中学,这样学生学****得轻松,收到的教学效果也好。
,激发学生计算的兴趣
有竞赛才有动力,很多学生都有好胜的心理。老师可以抓住学生的这个心理特征,经常设计一些计算竞赛活动,并设立相应的奖项,比如“计算小能手”、“计算我最棒”等,这样不但让学生在计算方面得到训练,还能促进学生学****的积极性。有这样的实例:学生邓卓荣,他本来是一个很聪明的学生,学什么都很容易掌握,但就是学****上欠缺自觉性,应付式完成学****任务,计算方面特别差,导致学****成绩比较差。自从我在课堂上经常设计了计算竞赛活动后,激发了他学****的兴趣,学****态度改变了,学****勤奋了,计算题学好了,对于他那么聪明的一个学生,其他的题目也就迎刃而解了,数学成绩很快就达到了优秀的等次。
二、正确理解算理,掌握正确的计算方法,提高计算技能
掌握计算法则,理解计算算理是正确计算的保证。低年级的计算教学中,教会学生运用的“凑十法”计算,可以使学生更容易理解并得到结果。二年级的乘除法教学中,先要让学生了解乘除法的意义,然后熟记乘法口诀,理解口诀蕴含的数理,再进行计算。到中高年级的四则混合运算,