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《社会心理学》考试题型
一．名词解释 4×3 = 12
二．简答题 5×6 = 30
三．实例分析题 1×15 = 15
四．判断题 14×1 =14
五．单项选择题 7×2 = 14
六．应用分析题 1×20 = 20
复****思考题：
简述社会学****理论的基本观点。P21
更加注意线索对行为和内在心理过程的作用，强调思想与行为之间的相互作用，即个人自身的因素与行为和环境要素是交互作用的关系，而行为则受个人和环境两方面因素的影响。同时，个人不是终极的输出端，而是对行为者和环境发生作用的一个要素。社会行为的背后有注意、保持、复制、动机等几个方面的社会学****的过程。
简述社会交换理论的基本观点。P23
社会交换理论认为，社会中的任何事物都有特定的价格，整个社会活动的实质是人与人之间相互等价地给予或回报彼此间所需要的事物。
交往本质是“收益”与“代价”的社会交换，人们的相互作用往往是“收益”和“代价”并存，“收益”和“代价”需要维持平衡与合理。
简述认知失调理论的基本观点。P27
认知失调理论认为，当各认知因素之间出现“非配合性”关系时，认知主体就会产生认知失调。这种失调会产生心理压力，促使个人改变有关观念或行为，以减少或避免这种失调。
简述社会同一性理论的基本观点。P30
社会分类、群际比较及人们对积极社会同一性的追求，是群际冲突和群际歧视产生的根源。
简述自我类化理论的基本内容。P32
在群体中，人们的自我定义会发生改变，个人同一性会让位于社会同一性。
从个人认同到社会认同的转变不仅发生在大规模群体事件中，也可以在面对面的小群体中发生，甚至在实验室想象的群体中也可以出现。
当人们认同自己群体的时候，就开始出现去个人化和自我刻板的过程。
简述角色理论的基本概念。P35
每个个体都会获得一定的社会角色 例： 青春期的儿童
产生角色冲突 角色冲突
角色创造 角色偏离 （很好的支持） （过度的否定）
成为“好孩子” 成为“坏孩子”
（角色创造） （角色偏离）
简述角色理论的主要观点。P37
人在实际生活中的角色行为是整个行为系统的产物
具有一定社会身份者的行为，一方面具有规定性，另一方面又有创造性。
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社会环境对行为有定向