《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计.docx

文档介绍：《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计学生分析
学生在初中学****过西北地区的基础知识， 对西北地区的环境有所了解，但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱，
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计学生分析
学生在初中学****过西北地区的基础知识， 对西北地区的环境有所了解，但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱， 容易混淆部分概念，学****难度适中。
设计思想
发挥学生的主体性和能动性， 用形象化的手段使抽象的地理知识具体化，设置地理情境，让学生观察、体验、探究、理解地理事象，紧扣新标要求并重视实施过程，采用演示实验教学法、讲解法、合作式学****法进行教学。
教学目标
知识与技能
1）掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。
2）了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。
3）了解西北地区荒漠化的人为因素。
4）了解不同历史时期荒漠化发生的地区及其不断变化的原因。
5）了解我国荒漠化的危害及荒漠化治理的对策和措施。过程与方法
1）通过演示实验对荒漠化成因进行分析，培养学生观察分析问题、概括总结能力；
2）应用已有的地理知识和相关地图，分析我国西北地区的范围、气候和植被景观的关系，培养分析归纳能力；培养与人交流、交往合作的能力。
3）通过对荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生对信息进行分析与综合的能力， 培养学生理论联系实际的地理研究