文档介绍：学科:传统文化学校:孤山小学年级: 三序号: 9 主备人:周元玲授课人: 周元玲备课时间: 10、 23授课时间: 课题9 、白蛇传教学目标 1 、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;让学生了解“白蛇传”的故事,能说出白蛇传的内容大意。 2、认识“白蛇传”的传说在中国产生的深远意义。 3、通过这个故事,引导学生理解白蛇传故事所表达的人民对美好生活的无限向往。教学重难点 1 、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;让学生了解“白蛇传”的故事,能说出白蛇传的内容大意。 2、认识“白蛇传”的传说在中国产生的深远意义。准备(前置性学习) 教学环节教学内容与教师活动学生活动及教法(一)、导入课题: (二)、探究新知: 师:你看过电视连续剧《新白娘子传奇吗》? 这部电视剧说了个什么故事? 谁来说一说,请学生说说后,是接着说, 今天咱们再来学习这篇民间传说。 1、学习课文第一段: (第一段讲述了许仙与白娘子的相识, 许仙在西湖遇到了白蛇幻化的白娘子, 以及青蛇幻化的小青,由于避雨而相识, 并且最终结为夫妻,开了家药铺,生活的很幸福。学生读课文后,问:白娘子和青青是如何演变而来的? 这个故事与梁祝故事有什么不同? 2、学习课文第二段: (第二段讲述了金山寺的法海和尚为收服白娘子,把许仙拘禁在金山寺,白娘子为了救出许仙,水漫金山死,因此触犯了天条,由于白娘子展示了她的法术, 这位后面情节的进一步发展作了铺垫。) 学生认真读课文后,让学生体会白娘子的性格以及形象,分析法海的形象以及他在故事中的作用。( 在此处留作业:搜集有关法海的资料,和同学分享) 导入新课读课文思考、讨论讨论交流三、知识拓展 3、学习课文第三段: (讲述了