文档介绍：小班幼儿亲子阅读问题研究
摘要:在幼儿阶段,亲子阅读是培养幼儿养成良好****惯的直接有效方式,在幼儿的启蒙教育阶段,通过父母、家庭参与到幼儿的阅读培养中,以亲子阅读的方式开展轻松的幼儿阅读活动,对父母与幼儿之间的感情增进和幼儿的阅小班幼儿亲子阅读问题研究
摘要:在幼儿阶段,亲子阅读是培养幼儿养成良好****惯的直接有效方式,在幼儿的启蒙教育阶段,通过父母、家庭参与到幼儿的阅读培养中,以亲子阅读的方式开展轻松的幼儿阅读活动,对父母与幼儿之间的感情增进和幼儿的阅读兴趣培养很有帮助,利于幼儿身心成长。目前,幼儿教育阶段对亲子阅读的重视越来越高,但不足之处也有很多。本文以小班幼儿亲子阅读的现状调查为研究主题,通过了解当前幼儿亲子阅读的普遍问题,从而为更好的开展幼儿亲子阅读寻求可行的措施,从理论上制定相关对策。
关键词:小班幼儿;亲子阅读;问题;对策
于人类而言,阅读能够促进人类知识和智力的增长,能够有效的推动人类的发展。但阅读****惯又是一个需要长期培养的过程,在幼儿启蒙教育阶段,培养幼儿的阅读****惯是非常关键的,这不仅需要幼儿园老师的积极、科学引导,更少不了父母充分抓住与幼儿相处的时机展开亲子阅读,助力幼儿阅读兴趣和****惯的养成,为幼儿语言的发展奠定基础,所以越来越受到家长们的重视。笔者通过调查获悉,目前大多数小班幼儿家长在开展亲子阅读中存在诸多问题。因此,从幼儿阶段开始注重阅读****惯和能力的培养,有助于人在一生中的发展。
1 小班幼儿亲子阅读存在的主要问题
亲子阅读时间和地点不固定
从时间上来看,整体上家长们每周都愿意花时间陪孩子进行亲子阅读。这说明了多数家长重视亲子阅读且态度积极。但只有少部分的家长每天坚持进行亲子阅读。可以看出多数家庭开展亲子阅读前,不喜欢做阅读计划,从而导致亲子阅读时间不固定。从地点上看,小班幼儿亲子阅读的地点不固定,有大部分家庭选择在床上进行亲子阅读,而专门为亲子阅读设置书房的只有少数家庭做到。多数家没意识到专门的阅读空间对幼儿阅读质量的重要性。
亲子阅读环境单一
在日常生活中开展亲子阅读的环境受到局限。亲子阅读主要在家中开展,选择去绘本馆、书店、幼儿园阅读角、路边的公告栏等场所进行亲子阅读的家庭很少。家長们忽略了日常生活中随时都可以进行亲子阅读,如药店的药品说明书、超市的食品包装盒、路边的广告栏里都可以进行亲子阅读。
阅读过程中缺乏亲子互动
家长在阅读过程中经常向幼儿发起提问,而幼儿向家长发起提问的频率少,可见阅读中的亲子互动极少。亲子阅读中全部时间家长讲的占得多,而幼儿和家长一起讲的占得少,整个阅读过程都是家长讲幼儿听,缺少相互的讨论和交流。
亲子阅读方法传统单一
在亲子阅读中,大部分的家长选择一边讲故事一边对孩子进行提问,少部分的家长选择模仿故事中的角色进行故事讲述,还有一些家长引导孩子把故事内容画出来,有的家长和孩子进行与故事内容相关的角色扮演游戏。可见多数家长进行亲子阅读时喜欢采用提问法,而表演法、绘画法、游戏法很少被家长采用。
2 小班幼儿亲子阅读的对策分析
家庭措施
首先,家长应树立正确的亲子阅读观。家长要全面认识亲子阅读的作用。总体上家长们都非常的重视亲子阅