文档介绍：

处理恰当，并留意运用已学过的学问。
教学过程
1、教学过程的绽开始终围绕所确定的教学目标，教学环节与教学目标统一，活动设计紧扣教学目标，形式活泼好玩，组织有序。

2、课堂结构主次分明，体现按部就班原则。
3、面对大多数，并能针对个别学生差异因材施教。
4、老师能有效指导学生活动，能恰当处理学生在学****活动中出现的失误或错误。
5、能调动学生学****的主动性，师生关系融洽，人人参加。
教学方法
1、教学方法的运用要有利于完成教学目标，有利于调动学生学****的主动性。
2、合理运用实物、图片、挂图等教具或多媒体视听等手段，为学生创建良好的学****语言环境。
老师基本功
1、发音精确，语法正确。
2、用外语组织教学，娴熟运用教具，板书规范。
教学效果
1、面对全体学生，参加教学面达80%。
2、各类学生能达到基本的教学预定目标。
3、师生关系融洽，学生有肯定学****爱好。

体育学科达标课教学评价标准
课前打算
教学内容选择合理、完整。教学目的明确，条理清楚，能够充分利用我校现有的场地和器材。教学目标
教学目标明确详细、可操作，体现认知、情意、技能、素养、健康和适应实力的有机联系和统一。
组织教法
形式要多样化，在不断变换中激发学生的学****欲望。注意学生个体的进步。
学法指导
教学面对全体、突出主体；练****主动主动，按部就班；形式开放自主，活泼生动。
老师素养
精神饱满、语言简练、口令宏亮、动作精确、看法亲切；爱惜学生，作风民主。
练****效果
每个学生都能在课堂上学有所得，有所乐，体验到熬炼带给自身的欢乐。

美术学科达标课教学评价标准
教学目标
1、引导学生驾驭浅显的美术基础学问和简洁的造型技能。
2、培育健康的审美情趣和良好的品德、意志。
3、培育视察实力、形象记忆力、想象力、动手实力与创新精神。
教学打算
恰当选择多媒体或其它教学手段，创设良好的教学环境，教、学具打算充分，设计合理。
教学过程
1、教学过程有序，指导有效，老师语言富有激励性和启发。
2、学生宠爱学****喜爱与老师沟通，绘画爱好深厚，敢于发表自己的想法，参加主动、主动。
3、学生求知欲望剧烈，懂得运用不同的材料表现生活的美。教学效果
1、学生求知欲望剧烈，喜爱自己创作。
2、能适当绽开想象，并通过画画表现出来。

科学学科课教学评价标准
教学理念
1、坚持以学生发展为本，以培育小学生科学素养为宗旨。
2、坚持以科学