文档介绍：好妈妈胜过好老师〈3>
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何对待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的目光，他就会真的越来越像牛顿。
我们经常说圆圆“像牛顿一样”，这不是一句褒扬，而是批评，批评她在日常生活中由于不用心，〈3>
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何对待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的目光，他就会真的越来越像牛顿。
我们经常说圆圆“像牛顿一样”，这不是一句褒扬，而是批评，批评她在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误.
这句话来自圆圆小时候看过的一个故事。说牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑,把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局,自言自语说：“原来我已经吃过饭了”,然后分开饭桌,又钻进实验室。
天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻,做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作“不用心"、“不聪明",引起人们的不屑或生气。这一点尤其表达在儿童教育中。
，以致于听不到妈妈三番五次叫吃饭的声音;或是玩得过分投入，忘了上厕所，尿了裤子；也可能读一本有趣的画册,忘记了写作业……一千个孩子会有一千件痴迷的事情，尽管这些事情在大人看来，是多么简单或毫无兴趣；再加上孩子们的幼稚和缺乏生活经历，他们常常会做出一些令人啼笑皆非的事，甚至闯一些小祸。
大人用什么态度对待孩子的这些小“不是”，这不是件小事，会对孩子产生深化的影响。
我的一个朋友说到她未竟的文学梦时，讲到一个事情。她初中时经常一边拉风箱蒸馒头一边看小说，结果有几次看得太投入，没注意看火，把火弄灭了，她的父亲一发现就打骂她一顿。近三十年过去了，她说起这事还是很难过，觉得这事对她的心理安康和事业成长有长久的消极影响。用她的遭遇比照爱迪生的母亲对儿子种种“过错”的理解和支持，真的可以感到,孩子最后成不成“才"，父母在这些细节上的态度和处理方式是很关键的。
如何对待孩子无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以何种态度处理——这其实是家庭教育的大问题。
我的女儿圆圆作为一个普通孩子,别人会犯的小错误她也经常犯。比方花好几百元买个电子辞典，用了没几天就丢了,都不知道丢哪儿了；做炒鸡蛋,蛋皮磕开后，把蛋液直接打进垃圾桶，接下来考虑蛋壳该扔哪里,才发现搞错了；让她把剪子放回工具箱，她拿着剪子在家里绕一圈，,我只能无可奈何地说她
“象牛顿一样”。
她的“牛顿行为"还常常给我添乱。她初中时住校，一周回一趟家。开场一段时间，周末返校时总是有什么必需的东西忘了带，到学校后就给家打 ，要求送一趟。她的学校离家远，我和她爸爸跑一趟半天时间就没了，还得向单位请假。每到这时候,我们心里也是气鼓鼓的，但从没因为这个训过她，只是表示我们特别忙，这样浪费时间太可惜了。 时,她已经知道由于自己的忽略给父母带来费事了,这种情况下父母就用不着再责备她,假设父母责备，倒是给了她辩白却不肯反省的时机。
虽然她每次返校时我和她爸爸都会有些担忧什么