文档介绍：教 师 读 书 体 会
金凤五小 马惠玲
这学期,我怀着冲动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了 李老师从教25年的经历和收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经历，到经历丰富，满腹经纶，教 师 读 书 体 会
金凤五小 马惠玲
这学期,我怀着冲动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了 李老师从教25年的经历和收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经历，到经历丰富，满腹经纶，，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理安康、语文教学的理念和理论，,他对班级的管理，使我感动，，使我这个颇有一定教龄的老师，从中找到了前进的方向,更看到了将来和希望。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到珍贵的经历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，，那就是成为一位勇于自我批评、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目的的老师!
有人说，爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨,秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永久的教育理念》，,全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去,把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任和敬仰。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如:在对待学生的态度上,由于急于求成,常常忍不住对学生发火,缺乏教育的技巧;有时,对完不成作业的学生，缺少耐心辅导,缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟.
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我比照反思自己，深感愧疚，觉得自己和一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“