第四单元.doc

文档介绍：第四单元 万以内数的加减法（二)
一、教材分析：
  本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、退位的三位数加减加减法估算, 万以内数的加减法（二)
一、教材分析：
  本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、退位的三位数加减加减法估算,,,对于进一步理解加减法的意义，稳固加减法的计算方法，进步计算才能和迁移才能都具有重要作用。
二、学情分析：
通过本册第二单元的学****学生对多位数的进位加法和减法已经有了一定程度的认识和掌握,，将本书知识转变为学生自己的经历知识.
计算方面的练****比较枯燥，因此练****的安排除了加强和实际应用的联络外,还要努力做到形式多样，并设计一些考虑题和开放题，以进步学生学****的兴趣。要努力促进学生学****方式的转变,为学生提供积极考虑和合作交流的空间.
三、教学目的：
知识和技能：掌握万以内的加法和减法,会进展万以内加法和减法的估算，并能解决相关的简单的实际问题。
过程和方法：经历万以内加法和减法计算方法的探究过程,使学生掌握万以内的加、减法的笔算方法和估算方法.
情感态度和价值观：增强学生的合作意识，进步学生的自主探究合作探究的才能。
四、教学重难点：
重点：理解验算的意义，知道如何验算，养成验算的****惯。
难点：能正确纯熟的计算三位数加、减法。
五、课时安排:8课时
1、加法………………………3课时
  2、减法………………………3课时
3、解决问题…………………1课时
  4、整理和复****……1课时